不属于学习者分析的内容是()。 A.学习者分析B.学习风格C.年龄特征D.信息加工分析
下列选项中哪一个不属于学习螺旋模型内容?( ) A.WHYB.WHATC.HOWD.WHERE
以下不属于说课中“说学情”的内容的是( )A.学生生活经验B.学生起点能力分析C.学生的年龄特点与学习风格D.学生的学法
下列不属于幼儿学习类型差异的是（ ）oA.认知风格B.学习策略C.内外控制点D.记忆风格
下列模型中，（）不属于胜任力的结构模型。A、洋葱模型B、金字塔模型C、矩阵模型D、冰山模型
不属于学习者分析的内容是（）。A、学习准备B、学习风格C、年龄特征D、信息加工分析
不属于学习者分析的内容是（）。A、学习者分析B、学习风格C、年龄特征D、信息加工分析
以下不属于学前分析的内容是（）A、学习者分析B、学习内容分析C、教学目标分析
以下各项不属于洋葱特点的是（）。A、洋葱为扁平、圆球或长椭圆形的鳞茎B、洋葱味辣而香，带甜味C、洋葱不可以广泛种植D、洋葱以体型肥大，外表有光泽的为好
洋葱模型的本质内容与冰山模型是一样的，但是此模型对（）的表述更突出其层次性。
洋葱模型中不包括以下（）。A、技能B、自我形象C、动机D、能力
胜任力的洋葱模型本质内容与冰山模型相似，但是此模型对胜任力的表述更突出其（）。A、表征性B、清晰性C、差异性D、层次性
以下哪一项不属于学习者特征分析的内容：（）A、学习者一般共性特征分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）D、学习者初始能力水平分析
“效能政府”是建立在公务员工作职业化的基础上的，职业化的“洋葱模型”主要包括三个层面，下列不属于“洋葱模型”的是（）A、行为B、技能C、素质D、理念
以下不属于教学内容分析范畴的是（）。A、揭示学习内容各组成部分的联系B、确定学习内容的广度C、确定知识的深度D、检验学习内容的正确性
填空题洋葱模型的本质内容与冰山模型是一样的，但是此模型对（）的表述更突出其层次性。
单选题以下不是学习风格相关理论模型的是？（）A教学偏好B信息处理方式C认知个性风格D情感因素
单选题胜任力的洋葱模型本质内容与冰山模型相似，但是此模型对胜任力的表述更突出其（）。A表征性B清晰性C差异性D层次性
单选题洋葱模型中不包括以下（）。A技能B自我形象C动机D能力
单选题下面不属于学情分析内容的是（）。A学生已有的知识经验分析B学生学习能力分析C学生学习风格分析D学生家庭背景分析
单选题不属于学习者分析的内容是（）。A学习者分析B学习风格C年龄特征D信息加工分析
单选题以下不属于学前分析的内容是（）A学习者分析B学习内容分析C教学目标分析
单选题“效能政府”是建立在公务员工作职业化的基础上的，职业化的“洋葱模型”主要包括三个层面，下列不属于“洋葱模型”的是（）A行为B技能C素质D理念
单选题下列模型中，（）不属于胜任力的结构模型。A洋葱模型B金字塔模型C矩阵模型D冰山模型