通过《心理学与生活》这门课程的学习，相信每个人都会有一些属于自己的收获，也慢慢可能会看懂自己生活中的某些行为。现在请你以心理学的角度对于自我的成长做一次心理学分析，包括成长历程，性格特点，社交能力发展，以及自身需要改进和成长的某些问题，以及通过本课程使你在生活中遇到的某些自身或身边人行为的解读，对本次课程的收获和建议，文章不少于1000字。【另外，请在附件中上传一张个人正面照，照片要求——要微笑！（^o^)/~】
通过《心理学与生活》这门课程的学习，相信每个人都会有一些属于自己的收获，也慢慢可能会看懂自己生活中的某些行为。现在请你以心理学的角度对于自我的成长做一次心理学分析，包括成长历程，性格特点，社交能力发展，以及自身需要改进和成长的某些问题，以及通过本课程使你在生活中遇到的某些自身或身边人行为的解读，对本次课程的收获和建议，文章不少于1000字。【另外，请在附件中上传一张个人正面照，照片要求——要微笑！（^o^)/~】
参考答案和解析
正确
相关考题：
浏览本课程网络课程各个部分的学习内容,简要介绍你最喜欢的三个栏目,说说原因。答案:我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学,可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考,对于本课程的学习会有一个初步的认识,从而自己制定出详细的学习规划;通过资源列表,对于学习中经常遇到的一些问题,可以找到参考
考核任务形式:课程总结 考核内容:学完了这门课程,相信你已经了解和掌握了城市管理的基本知识,对城市管理有了系统的认识,那么现在请你结合所学理论和知识,对你生活的城市谈一谈你对该城市的城市管理的思考与建议。考核要求:撰写一篇不低于 1000 字的论文,有理论,有案例。
关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计
下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议？（）A、不同的人观察世界的方式不同，因此，了解自己的观察习惯至关重要B、不同的观察角度会有不同的收获C、带着问题去观察，你可能有不一样的体验D、在问题上的积累对于观察可能会产生阻碍，因此，要保持新鲜感
下列体现成长发展不平衡性的说法的是（）。A、人的成长与发展是由简单到复杂的B、婴儿期是形成人的情感，生活态度、健康行为等基本人格因素的关键期C、淋巴系统的发育在儿童期迅速生长，于青春期达到顶峰D、每个人的成长与发展受遗传、环境、成熟以及学习的相互影响E、人的成长和发展在每一阶段都呈现不同的特点
（）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。A、课程批判意识B、课程专业意识C、课程选择意识D、课程竞争意识
在社会心理学中，个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程被称之为自我表现。现实生活中，下列属于个体自我表现的策略有（）A、自我监控B、自我揭露C、印象整饰D、自我觉知E、自我设障
单选题关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计
单选题“以源于社会生活的问题为课程整合的核心，目的是使学习者适应或改进当代社会生活的课程”属于综合课程三种基本类型中的( )。A社会本位综合课程B儿童本位综合课程C学科本位综合课程D学生本位综合课程
单选题下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议？（）A不同的人观察世界的方式不同，因此，了解自己的观察习惯至关重要B不同的观察角度会有不同的收获C带着问题去观察，你可能有不一样的体验D在问题上的积累对于观察可能会产生阻碍，因此，要保持新鲜感
单选题注重人的独特性，主张人是一种自由的、有理性的生物、具有个人发展的潜能，认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是（）A格式塔心理学B人本主义心理学C精神分析心理学D行为主义心理学
单选题下列体现成长发展不平衡性的说法的是（）。A人的成长与发展是由简单到复杂的B婴儿期是形成人的情感，生活态度、健康行为等基本人格因素的关键期C淋巴系统的发育在儿童期迅速生长，于青春期达到顶峰D每个人的成长与发展受遗传、环境、成熟以及学习的相互影响E人的成长和发展在每一阶段都呈现不同的特点