学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为( )A．显性课程B．校风C．隐性课程D．教育环境
以下用于指导学校课程设计的理论依据中,特别强调显性课程与隐性课程的教育作用的是() A.基于哲学视角的依据B.基于心理学视角的依据C.基于社会学视角的依据D.基于教育学视角的依据
在教育学中把课程结构的编制称为 （ ）A、 课程评价B、 课程实施C、 课程目标D、 课程设计
在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了对儿童进行口腔健康教育的特点是A.要仔细讲解道理B.循序渐进，强化教育C.每次课知识量要少D.课程内容要精炼E.讲解要生动活泼
由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为( )A 课程计划B 课程标准C 教科书D 教案
根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,被称为()。 A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课程目标
学校及其他教育机构通过()教授普通话和规范汉字。A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程
追求实现完全人格的教育，反对教育的过早专门化和过分职业化，这体现了（ ）。A.课程内容的综合化B.课程内容的多样化C.课程方向的人文化D.课程方向的科学化
课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。（ ）
通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（ ）。A.国民教育制度 B.学校教育制度C.教育管理体制 D.学校教育结构
体育与健康课程的性质……在（ ）中落实“健康第一”指导思想的主要途径A、学校教育B、学校体育C、学校课程D、课外教育
英国矫正教育中文化和道德教育包括三类课程：补偿教育课程、文化教育课程、（）美术课程。
学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。A、汉语文课程B、语文课程C、各种课程
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、校本课程
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程
提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）
学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）A、显性课程B、校风C、隐性课程D、教育环境
加强教育，提高公众的绿色文明素养。要充分发挥学校教育的作用，下列说法正确的是（）。A、学校教育对象主要是针对广大青少年B、把绿色文明教育纳入素质教育的重要内容C、把绿色文明教育纳入国民教育体系D、学校教育在加强绿色文化教育中起到引领性的作用
学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
单选题新课程改革主要是（）A课程设置B学校教育C班级管理D教学目标
单选题根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（ ）。A课程计划B课程标准C教材D教科书
单选题确立家庭教育目标的依据是（）。A国家教育方针B地方教育方针C学校课程体制D学校课程标准
单选题根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，被称为（）。A课程标准B课程计划C教科书D课程目标
单选题学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D渗透式心理健康教育课程
单选题学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（）A显性课程B校风C隐性课程D教育环境
单选题主要针对高等院校和中等、高等职业学校的在校生的在线教育课程为（ ）。A知识付费在线课程B成人教育在线课程C高等教育和职业教育在线课程D基础教育在线课程
单选题通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。A国民教育制度B学校教育制度C教育管理体制D学校教育结构
填空题目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度，这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。