基于特定的教学设计理论/模型,对“我的智慧课堂”进行具体的教学设计,并具体说明哪些设计元素体现智慧课堂的特征。
基于特定的教学设计理论/模型,对“我的智慧课堂”进行具体的教学设计,并具体说明哪些设计元素体现智慧课堂的特征。
参考答案和解析
标准参照评价
相关考题:
教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是( )。A.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点
材料:某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中,选择了下面的两幅画。问题:(1)请说明选用这两幅图的教学意图,并具体说明两图之间的关联。(2)结合教学内容,运用这两幅图片设计两个课堂提问,并写出预设答案。
教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是()。A、教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备B、在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义C、在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整D、教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点
教学设计的三个部分是指()A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
单选题教学设计的三个部分是指()A学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
单选题()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。A教参B教材C讲义