12、在魏书生老师《班级管理的民主化、科学化》一文中，班级管理科学化所包含的几个主要系统有A．检查、总结系统B．计划系统C．监督、检查系统D．总结、反馈系统

12、在魏书生老师《班级管理的民主化、科学化》一文中，班级管理科学化所包含的几个主要系统有

A．检查、总结系统

B．计划系统

C．监督、检查系统

D．总结、反馈系统

参考答案和解析
计划系统;监督、检查系统;总结、反馈系统

相关考题：

在班级管理制度中，民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。
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魏书生主体性班级管理的经验有（ ） A．设立常务班长 B．设立值日班长 C．设立值周班长 D．实行承包制 E．实行班级顾问制
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班级管理工作总结的内容主要包含班级管理工作任务的完成情况、保教质量和班级工作人员的工作态度及团队精神、班级管理工作中存在的不足和缺点等。班级管理工作任务的完成情况是衡量班级管理质量的依据,通过看完成的情况了解到班级管理计划所确定的目标中哪些完成了,哪些未完成,哪些在完成的过程中还有一定差距。() 此题为判断题(对，错)。
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班级管理目标对班级管理评价的作用有()。 A、班级管理目标是确立测量标准的依据B、班级管理目标是班级实施重要一环C、班级管理目标是班级计划的方向D、班级管理目标是对测量结果作出价值判断的标准
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班级管理的内容主要包括( )A.班级系统管理B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理
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学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的意见,这属于( )A.生存需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现需要
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增进保卫管理效益的根本途径就是实现保卫管理的（）。A、科学化、法制化和现代化B、科学化、法制化和社会化C、民主化、法制化和现代化D、科学化、系统化和民主化
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班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。
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积极推进重大决策（），是全面加强内部管理，着力提升依法治理能力的重要手段。A、科学化、合理化、法治化B、科学化、民主化、法治化C、科学化、民主化、规范化D、公开化、民主化、法治化
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魏书生老师强调在班级管理中要讲“民主”。他对班级“民主管理”的解释包括下列内容（）A、树立为学生、为自己的孩子服务的观念B、老师要牢牢树立互助的观念C、一定要发展学生的人性和个人D、多和孩子商量
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不属于现代管理基本特征的是（）A、习惯化管理B、系统化管理C、民主化管理D、科学化管理
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在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A、校长B、班主任C、老师D、教导主任
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班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。
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班级管理的对象具有多元化的特点。以下属于班级管理对象的有（）。A、信息B、老师C、学生D、时间
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在人事管理现代化标志中，（）和民主化是人事管理的核心；法制化和公开化是科学化和民主化的保证。
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魏书生主体性班级管理的经验有（）A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制
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行政管理现代化的主要内容是（）。A、行政管理的民主化、科学化、法制化B、政府管理的民主化、科学化、法制化C、政府管理的民主化、科学化、法治化D、行政管理的民主化、科学化、法治化
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班级管理的内容主要包括（）A、学籍管理B、班级德育管理C、班级学习管理D、班级文体活动管理E、班级常规管理
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班级干部轮换制有利于（）A、班级管理的民主化B、受教育过程的均等C、培养学生的民主意识D、保证学生在班级管理中的主体地位E、减轻教师管理班级的负担
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多选题班级干部轮换制有利于（）A班级管理的民主化B受教育过程的均等C培养学生的民主意识D保证学生在班级管理中的主体地位E减轻教师管理班级的负担
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多选题魏书生主体性班级管理的经验有（）A设立常务班长B设立值日班长C设立值周班长D实行承包制E实行班级顾问制
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单选题张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。A班级自主管理B班级常规管理C班级民主管理D班级目标管理
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单选题不属于现代管理基本特征的是（）A习惯化管理B系统化管理C民主化管理D科学化管理
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判断题在班级管理制度中，民主化集中体现在老师对学生的管理方式上。A对B错
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单选题教育管理现代化就是在教育行政管理上实现（）。A法制化、科学化和专业化B法制化、一体化、专业化C民主化、科学化和专业化D民主化、一体化、科学化
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多选题魏书生所理解的班级管理中的民主是（）。A服务B互助C发展人性D多商量
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多选题班级管理的内容主要包括（）A学籍管理B班级德育管理C班级学习管理D班级文体活动管理E班级常规管理
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多选题班级管理的对象具有多元化的特点。以下属于班级管理对象的有（）。A信息B老师C学生D时间
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