10、在可视离散化操作中，如果选择“基于已扫描个案的平均和选定标准差处的分割点”进行分组，则以下叙述正确的是（）A．单独选择“+/-1标准差”选项，将产生“变量均值减1倍标准差”、“变量均值”和“变量均值加1倍标准差”3个分割点。B．单独选择“+/-2标准差”选项，将产生“变量均值减2倍标准差”、“变量均值”和“变量均值加2倍标准差”3个分割点。C．单独选择“+/-3标准差”选项，将产生“变量均值减3倍标准差”、“变量均值”和“变量均值加3倍标准差”3个分割点。D．将“+/-1标准差”选项与“+/-2标准差”选项进行组合选择，将产生“变量均值减1倍标准差”、“变量均值减2倍标准差”、“变量均值”、“变量均值加1倍标准差”和“变量均值加2倍标准差”5个分割点。
10、在可视离散化操作中，如果选择“基于已扫描个案的平均和选定标准差处的分割点”进行分组，则以下叙述正确的是（）
A．单独选择“+/-1标准差”选项，将产生“变量均值减1倍标准差”、“变量均值”和“变量均值加1倍标准差”3个分割点。
B．单独选择“+/-2标准差”选项，将产生“变量均值减2倍标准差”、“变量均值”和“变量均值加2倍标准差”3个分割点。
C．单独选择“+/-3标准差”选项，将产生“变量均值减3倍标准差”、“变量均值”和“变量均值加3倍标准差”3个分割点。
D．将“+/-1标准差”选项与“+/-2标准差”选项进行组合选择，将产生“变量均值减1倍标准差”、“变量均值减2倍标准差”、“变量均值”、“变量均值加1倍标准差”和“变量均值加2倍标准差”5个分割点。
参考答案和解析
ABCD
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在Word 2003中，有关选定操作的下列说法，正确的是( )A、进行选定操作可以使用鼠标和键盘B、按住CTRL键，可在文档中选定多个文本块C、文档格式化之前，应该选定所要格式化的文本D、单击文档中的位置A，在位置B单击的同时按住Shift键，两位置之间的内容被选定
以下关于可视化程序设计的叙述中，错误的是(49)。A．视化程序设计使开发应用程序无需编写程序代码B．可视化程序设计基于面向对象的思想，引入了控件和事件驱动C．在可视化程序设计中，构造应用程序界面就像搭积木D．在可视化程序设计中，采用解释方式可随时查看程序的运行效果
对于Word分栏操作，正确的说法是___。 ( )A.一节中可以包含多种分栏格式B.在普通视图下也能显示分栏操作的实际效果C.选定内容分栏，则选定内容将成为单独的一节D.如果不选定分栏的内容而执行分栏操作，则将对当前的整个文档进行分栏
极差、标准差、方差和离散系数都是反映数据的离散程度的，下列关于这几个指标的说法正确的是( )。A．极差、标准差、方差和离散系数都是反映数据的离散程度的绝对值B．离散系数是测度数据离散程度的相对指标C．离散系数越大，则数据的离散程度就越大D．对于平均水平不同或计量单位不同的不同组别的变量值，适用标准差比较其离散程度E．对于平均水平不同或计量单位不同的不同组别的变量值，适用离散系数比较其离散程度
一组数据的离散系数为 0.5,平均数为20,则标准差为( )。 A.4B.10C.0.025SXB 一组数据的离散系数为 0.5，平均数为20，则标准差为（ ）。A.4B.10C.0.025D.40
● 以下关于可视化程序设计的叙述中，错误的是 （49） 。（49）A. 可视化程序设计使开发应用程序无需编写程序代码B. 可视化程序设计基于面向对象的思想，引入了控件和事件驱动C. 在可视化程序设计中，构造应用程序界面就像搭积木D. 在可视化程序设计中，采用解释方式可随时查看程序的运行效果
在word中使用标尺设置“左制表位”的正确操作是（）。A、在标尺的选定位置处单击B、选择要设置制表符位的段落；在水平标尺的左端选择“左对齐制表位”；在标尺的选定位置处单击C、在水平标尺的左端选择“左对齐制表位”，在标尺的选定位置处单击D、在水平标尺的左端选择“左对齐制表位”
在Word中，关于复制文本，错误的操作为（）A、选定文本，按“复制”工具按钮，再在新的插入点，进行“粘贴”操作B、选定文本，按Ctrl+C再在新的插入点，按Ctrl+VC、选定文本，按Ctrl+X，再在新的插入点，按Ctrl+VD、选定文本，选择“编辑”菜单中的“复制”命令，再在新的插入点选择“编辑”菜单中的“粘贴”
选定文本后，不能进行文本的移动的一组操作是（）。A、再用鼠标将之拖到目标处B、单击“剪切”按钮→将插入点移到目标处→单击“粘贴”按钮C、选择“编辑”菜单中“清除”命令→将插入点移到目标处→选择“编辑”菜单中“复制”按钮D、右击选定文本→单击“剪切”命令→将插入点移到目标处→单击鼠标右键→单击“粘贴”命令
在Word2003中，选定文字后，选择“编辑”菜单中的“剪切”命令，则（）。A、选定的文字被复制到剪贴板B、选定的文字被复制到当前鼠标处C、选定的文字被移动到插入点处D、选定文字被移动到剪贴板
某学校学生的平均年龄为15岁，标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁，标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度，则（ ）。A、教师年龄的离散程度大一些B、学生年龄的离散程度大一些C、学生年龄和教师年龄的离散程度相同D、教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍
单选题某学校学生的平均年龄为20岁，标准差为3岁；该校教师的平均年龄为38岁，标准差为3岁。比较该校学生年龄和教师年龄的离散程度，则（ ）。A学生年龄和教师年龄的离散程度相同B教师年龄的离散程度大一些C教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.9倍D学生年龄的离散程度大一些
单选题选定文本后，不能进行文本的移动的一组操作是（）。A再用鼠标将之拖到目标处B单击“剪切”按钮→将插入点移到目标处→单击“粘贴”按钮C选择“编辑”菜单中“清除”命令→将插入点移到目标处→选择“编辑”菜单中“复制”按钮D右击选定文本→单击“剪切”命令→将插入点移到目标处→单击鼠标右键→单击“粘贴”命令
单选题在Word2003中，选定文字后，选择“编辑”菜单中的“剪切”命令，则（）。A选定的文字被复制到剪贴板B选定的文字被复制到当前鼠标处C选定的文字被移动到插入点处D选定文字被移动到剪贴板
单选题下列关于离散程度的表述中，不正确的是（ ）。A如果相对于A证券而言，B证券的标准差较大，则B证券的离散程度比A证券大B如果相对于A证券而言，B证券的变异系数较大，则B证券的绝对风险比A证券大C标准差不可能小于0D如果标准差等于0，则说明既没有绝对风险也没有相对风险
单选题下列关于离散程度的表述中，不正确的是（ ）。A如果相对于A证券而言，B证券的标准差较大，则B证券的离散程度比A证券大B如果相对于A证券而言，B证券的变化系数较大，则B的绝对风险比A证券大C标准差不可能小于0D如果标准差等于0，则说明既没有绝对风险也没有相对风险