德国现代教育管理制度确立的标志是（）A.《汉堡协定》B.《教育结构计划》C.《巴特勒法案》D.《巴尔福法案》

德国现代教育管理制度确立的标志是（）

A.《汉堡协定》

B.《教育结构计划》

C.《巴特勒法案》

D.《巴尔福法案》

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国家公务员制度的建立,不仅标志着具有中国特色的国家行政机关人事管理制度的形成,亦标志着() A、我国干部管理制度的确立B、我国人事流动制度的确立C、我国干部子女培训制度的确立D、我国人事分类管理制度的确立
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德国现代教育管理制度是比较典型的“地方分权型”。() 此题为判断题(对，错)。
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现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。
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标志法国现代教育管理制度确立的法案有（）A.《郎之万－华伦教育改革方案》B.《法国现代学校体制现代化的建议》C.《教育改革法令》D.《国家与私立学校关系法案》E.《高等教育方向指导法案》
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下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A.《毛雷尔法案》B.《中等教育的基本原则》C.《史密斯休士法案》D.《国防教育法》E.《初等与中等教育法》
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德国现代教育管理制度确立是（）年《汉堡协定》的签署。
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标志着近代大陆法系确立的是（）。A、《查士丁尼法典》B、《德国民法典》C、《权利法案》D、《拿破仑法典》
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试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。
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教育行政学以（）的第一本《学校行政》为标志。被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的（）
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1555年，德意志确立的“教随国定”的原则（）①是德意志新旧教诸侯相互妥协的结果②是罗马教皇与德国教会相互妥协的结果③是路德派取得合法地位的标志④是德国宗教改革胜利结束的标志A、①②B、③④C、①③D、②④
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标志法国现代教育管理制度确立的法案有（）A、《郎之万－华伦教育改革方案》B、《法国现代学校体制现代化的建议》C、《教育改革法令》D、《国家与私立学校关系法案》E、《高等教育方向指导法案》
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下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》
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德国现代教育管理制度确立的标志是（）A、《汉堡协定》B、《教育结构计划》C、《巴特勒法案》D、《巴尔福法案》
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行为科学51、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的（）
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1949年布鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标志。
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布鲁克弗发表的《教育社会学》一文，标志着现代教育社会学的正式确立。
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现代学位制度确立的标志是德国（）学位的设立。
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判断题布鲁克弗发表的《教育社会学》一文，标志着现代教育社会学的正式确立。A对B错
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填空题教育行政学以（）的第一本《学校行政》为标志。被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的（）
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判断题1949年布鲁克弗发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标志。A对B错
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填空题德国现代教育管理制度确立是（）年《汉堡协定》的签署。
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单选题德国现代教育管理制度确立的标志是（）A《汉堡协定》B《教育结构计划》C《巴特勒法案》D《巴尔福法案》
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问答题试述：现代教育和现代教育管理制度的本质特征决定着现代教育管理制度的发展趋向。
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多选题下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A《毛雷尔法案》B《中等教育的基本原则》C《史密斯—休士法案》D《国防教育法》E《初等与中等教育法》
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问答题现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。
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单选题1555年，德意志确立的“教随国定”的原则（）①是德意志新旧教诸侯相互妥协的结果②是罗马教皇与德国教会相互妥协的结果③是路德派取得合法地位的标志④是德国宗教改革胜利结束的标志A①②B③④C①③D②④
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填空题行为科学51、英国现代教育制度确立的标志是1944年颁布的（）
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