在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是( )。A、自我观察B、靶行为的确认C、设定行为完成标准D、根据标准评估行为完成情况E、自我奖赏
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。A．自我控制B．自我认知C．自我指导D．自我学习
自我认知是对自己的洞察和理解,包括()。 A.自我改变B.自我提升C.自我评价D.自我观察
()是社会认知的前提和基础,是幼儿社会性发展的最初萌芽。 A.自我评价B.自我控制C.自我意识D.自我体验
强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（ ）。A．精神分析B．人本主义C．认知心理学D．模仿学习理论
社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力SX 社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力D. 健康相关行为E. 社会认知理论
决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）A.自我认知B.自我兴趣C.自我效能D.社会环境
决定人们产生行为动机和行为的—个重要因素是（ ）A.自我认知B.自我兴趣C.自我效能D.社会环境
不属于行为主义理论体系的概念是（ ）。单选A．替代学习B．自我实现C．自我奖赏D．行为自控
[单选题] 以下不属于行为主义理论体系的概念是（ ）。A.替代学习B.自我实现C.自我奖赏D.行为自控
与行为主义关系最小的概念是( )。单选A. 替代学习B. 自我实现C. 自我奖赏D. 行为自控
在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我控制B.自我评价C.自我体验D.自我认识
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）A.自我控制B.自我行为C.自我调节D.自我欣赏
自我调控系统包括自我认知、自我体验和（ ）。A.自我实现B.自我控制C.自我调节D.自我期望
在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为A.行为分阶段理论B.社会认知理论C.社会期望理论D.计划行为理论E.自我效能理论
自我意识在情感上的表现是（ ）A.自我观察B.自我体验C.自我控制D.自我认知
自我意识在行为上的表现是（ ）A.自我观察B.自我体验C.自我控制D.自我认知
自我意识在行为上的表现是（）A自我观察B自我体验C自我控制D自我认知
不属于行为主义理论体系的概念是（）。A、替代学习B、自我实现C、自我奖赏D、行为自控
在马斯洛需求层次理论中，实现自己最高需要是指（）的需要。A、自我实现B、自我肯定C、自我发展D、自我认知
单选题自我意识在行为上的表现是（）A自我观察B自我体验C自我控制D自我认知
单选题在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是（）。A自我观察B靶行为的确认C设定行为完成标准D根据标准评估行为完成情况E自我奖赏
单选题不属于行为主义理论体系的概念是（）。A替代学习B自我实现C自我奖赏D行为自控
单选题决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境
单选题决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）。A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境E自我监督
单选题决定人们产生行为动机和行为的一个重要因素是（ ）。A自我认知B自我兴趣C自我效能D社会环境E社会效能