全国发展教育就是均衡教育,但不是削弱个性的教育。此题为判断题(对,错)。
全国发展教育就是均衡教育,但不是削弱个性的教育。
此题为判断题(对,错)。
相关考题:
教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“()”的均衡,而是要解决学生“学”的均衡,要解决“学”的均衡,就必须构建一种在教师引导和服务下的“()”的教育教学模式,真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡,()是实现教育均衡的重要途径。
湖北省促进科教事业发展应重点部署()。A、促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量B、加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量C、促进义务教育均衡发展,大力发展职业教育,提高高等教育质量D、促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育
根据国家教育督导报告,截至2014年底,全国实现义务教育发展基本均衡的县(市、区)累计达到757个。其中,()成为全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。A、北京B、上海C、广州D、成都
截至目前,全国有2379个县()实现基本均衡;上海、北京、天津、江苏、浙江、广东、福建、吉林、安徽、山东、湖北等11个省(市)整体通过评估认定。A、学前教育发展B、职业教育发展C、义务教育发展D、特殊教育发展
2月28日,教育部发布《2017年全国义务教育均衡发展督导评估工作报告》。《报告》指出,2017年全国义务教育均衡发展取得新进展,有560个县通过国家督导评估,全国累计数量已达2379个县,占全国总数的(),上海、北京、天津、江苏、浙江、广东、福建、吉林、安徽、山东、湖北等11个省(市)整体通过评估认定。A、61%B、71%C、81%D、91%
单选题人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重—部分人,更不是只注重少数人的发展。这体现了素质教育是()A面向全体学生的教育B促进学生全面发展的教育C以培养创新精神和实践能力为重点的教育D注重学生个性培养的教育
单选题截至目前,全国有2379个县()实现基本均衡;上海、北京、天津、江苏、浙江、广东、福建、吉林、安徽、山东、湖北等11个省(市)整体通过评估认定。A学前教育发展B职业教育发展C义务教育发展D特殊教育发展