“引导启发型”语文教学方法源于()的“愤启—悱发”思想。 A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
引导启发型语文教学方法源于教育家()的“愤启—悱发”思想。 A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
引导启发型语文教学方法是源于()的“愤启—悱发”思想。 A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?（ ）A．《论语》B．《荀子》C．《孟子》D．《学记》
请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
引导启发型教学方法源于()的“愤启—悱发”思想。 A、荀子B、孔子C、孟子D、老子
第 8 题 提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（ ）A．孔子B．老子C．孟子D．庄子
“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B．《孟子》C《学记》D．《劝学篇》
“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的．A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学篇》
试述建构主义关于学习与教学的基本思想及其对当前教育实践的启示。
最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（ ）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
我国最早提出启发式教学思想的是（）A、朱熹B、孟子C、董仲舒D、孔子
孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》
在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。A、朱熹B、老子C、孔子D、孟子
“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》
（）在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。A、老子B、孔子C、庄子D、孟子
单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《学记》
单选题在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。A朱熹B老子C孔子D孟子
单选题“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》
单选题孔子作为儒家学派的创始人，（）是孔子教学思想的集中体现。A《论语》B《大学》C《中庸》D《孟子》
问答题试述实施教学质量管理的指导思想。[2013年真题]