审美境界：指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是( )。A．欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅B．读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感C．听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静D．看《妙股指南》从而对股票产生兴趣
艺术欣赏的目的是( )。 A.就是让人们接受B.就是让人们理解艺术C.就是让人们产生审美愉悦D.进化人的灵魂
审美境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境。根据上述定义，下列选项不属于审美境界的是（）。A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅B.读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静D.阅读《股票经》对股票产生兴趣
人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感是（ ）。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感
人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感属于 __________ 。A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感
人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在 “永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（ ）A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感
形体训练是在优美和舒缓的音乐的伴奏下进行的，能够舒缓情绪，消怒止气，愉悦身心。
艺术欣赏的目的是（）。A、就是让人们接受B、就是让人们产生审美愉悦C、就是让人们理解艺术D、进化人的灵魂
艺术欣赏的定义包括（）。A、人们的理性接触到艺术作品B、人们的感官接触到艺术作品C、产生审美愉悦D、人们的感官接触到艺术作品，产生审美愉悦
（）是一种积极的情绪体验，类似于马斯洛提出的“高峰体验”，能够使人们全身心的投人到某个任务中，同时感觉到身心愉悦。A、积极心理B、流畅体验C、主观幸福感
请问在哪个地方可以看到世界名画蒙娜丽莎的微笑真迹？
老年人心理调摄是（）。A、培养乐观情绪，保持神志安定B、通过欣赏音乐、习字作画、垂钓怡情等方法C、通过上述方法进行心理调摄，寓情于物，达到身心愉悦的目的D、性格随和开朗E、多看书
形体训练可以舒缓情绪、愉悦身心，是进行身心教育的理想方法。
人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）。A、道德感B、理智感C、美感D、自豪感
通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知
单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于( )A道德感B理智感C美感D自豪感
多选题老年人心理调摄是哪些（）？A培养乐观情绪，保持神志安定B通过欣赏音乐、习字作画、垂钓怡情等方法C通过上述等方法进行心理调摄，寓情于物，达到身心愉悦的目的D性格随和开朗E多看书
判断题形体训练可以舒缓情绪、愉悦身心，是进行身心教育的理想方法。A对B错
单选题（）是一种积极的情绪体验，类似于马斯洛提出的“高峰体验”，能够使人们全身心的投人到某个任务中，同时感觉到身心愉悦。A积极心理B流畅体验C主观幸福感
判断题流畅体验（lfow，又译作流畅经验、流畅感等）是一种积极的情绪体验，类似于马斯洛提出的“高峰体验”，能够使人们全身心的投人到某个任务中，同时感觉到身心愉悦。（）A对B错
多选题老年人心理调摄是（）。A培养乐观情绪，保持神志安定B通过欣赏音乐、习字作画、垂钓怡情等方法C通过上述方法进行心理调摄，寓情于物，达到身心愉悦的目的D性格随和开朗E多看书
单选题在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦体验。这种情绪状态是( )A心境B激情C应激D热情
单选题(2014福建)人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于()。A道德感B理智感C美感D自豪感
单选题通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。A艺术欣赏B艺术情感C审美愉悦D审美认知
单选题人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情感是（）。A道德感B理智感C美感D自豪感