下述哪一位教育家不是分析教育哲学的代表（）A.谢夫勒B.奥康纳C.索尔蒂斯D.斯金纳

下述哪一位教育家不是分析教育哲学的代表（）

A.谢夫勒

B.奥康纳

C.索尔蒂斯

D.斯金纳

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英国哲学家、教育家洛克提出著名的“____________”。
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法国哲学家、教育家马里坦是（　　）的主要代表人物A.存在主义教育B.改造主义教育C.要素主义教育D.新托马斯主义教育
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“新学校运动”的理论代表是法国的教育家（）和瑞士的教育家（）。
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启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家：（）A、老子B、孔子C、董仲舒D、朱熹
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提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是（）。
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最早使用“教学论”一词的是（）A、德国哲学家康德B、德国教育家拉特克C、捷克教育家夸美纽斯D、英国教育家斯宾塞
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19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。
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18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
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哪一位不是西方哲学和科学同源的代表人物：（）A、柏拉图B、笛卡尔C、苏克拉底D、亚里士多德
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英国哲学家、教育家洛克撰写了（）
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近代教育史上，下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上？（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克
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1848年德国哲学家、教育家（）发表《教育学体系》一书，主要应用黑格尔哲学观研究教育。1886年，该书被美国女教育家布莱克特（Brackett）译成英文，书名改为（），被人们视为最早的一本教育哲学著作。
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以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。
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冯友兰，河南唐河人。是著名的哲学家、教育家，被誉为“（）”的代表。A、现代新道家B、现代新法家C、现代新儒家D、现代新墨家
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近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克
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《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（）A、康德B、杜威C、赫尔巴特D、凯洛夫
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宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闵学派的代表人物是：（）A、孔子B、朱熹C、庄子D、老子
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下列哪一位教育家不是存在主义教育的支持者（）A、加涅B、雅斯贝尔斯C、萨特D、布贝尔
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下述哪一位教育家不是分析教育哲学的代表（）A、谢夫勒B、奥康纳C、索尔蒂斯D、斯金纳
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单选题《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（）A康德B杜威C赫尔巴特D凯洛夫
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单选题下列哪一位教育家不是存在主义教育的支持者（）A加涅B雅斯贝尔斯C萨特D布贝尔
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填空题提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是（）。
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单选题近代教育史上，下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上？（）A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D洛克
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填空题英国哲学家、教育家洛克撰写了（）
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多选题最早使用“教学论”一词的是（）A德国哲学家康德B德国教育家拉特克C捷克教育家夸美纽斯D英国教育家斯宾塞
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填空题1848年德国哲学家、教育家（）发表《教育学体系》一书，主要应用黑格尔哲学观研究教育。1886年，该书被美国女教育家布莱克特（Brackett）译成英文，书名改为（），被人们视为最早的一本教育哲学著作。
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单选题宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闵学派的代表人物是：（）A孔子B朱熹C庄子D老子
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