艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动,()在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。 A、参与性B、游戏性C、感观性D、趣味性
音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、()中的游戏性。A.过程B.结果C.手段D.方法
表演游戏的特点不包括()。 A、表演游戏是“游戏”而非戏剧表演B、表演游戏只具有游戏性C、表演游戏兼具游戏性和表演性D、表演游戏需要教师指导
艺术教育的游戏特征主要体现在()A、内容中的游戏性B、形式中的游戏性C、方法中的游戏性D、结果的游戏
游戏性是表演游戏的类属性。表演游戏如果缺乏游戏性就不称其为游戏。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿文学的游戏性表现在幼儿文学文本的各个层次上,下面不正确的选项是() A.操作的游戏性B.引导者的游戏性C.内容的游戏性D.形式的游戏性
保育员在观察幼儿游戏时，应讲究艺术性和（）。A、游戏性B、科学性C、综合性D、生活性
音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。A、过程B、结果C、手段D、方法
幼儿园音乐教育的游戏性包括（）A、内容中的游戏性B、目的上的游戏性C、方法上的游戏性D、形式上的游戏性
数学区和语言区是属于（）A、游戏性区域活动B、学习性区域活动C、游戏学习性区域活动D、学习游戏性区域活动
在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的（）。A、安全性B、游戏性C、综合性D、发展性
在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和（）。A、生活性B、功能性C、发展性D、安全性
在评价幼儿园游戏环境时，要注意环境的安全性、（）、协调性与教育性和适宜发展性。A、艺术性B、游戏性C、刺激性D、综合性
益智游戏的第一位的属性是（）A、启智性B、可操作性C、可参与性D、游戏性
教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。
教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。A、创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B、创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）A、多功能性和可变性B、单一性和安全性C、复制性和应用性D、美观性和稳定性
为了儿童的个性化发展，保教人员为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和（）。A、游戏性B、安全性C、参与性D、可变性
单选题数学区和语言区是属于（）A游戏性区域活动B学习性区域活动C游戏学习性区域活动D学习游戏性区域活动
单选题教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）A多功能性和可变性B单一性和安全性C复制性和应用性D美观性和稳定性
多选题幼儿园音乐教育的游戏性包括（）A内容中的游戏性B目的上的游戏性C方法上的游戏性D形式上的游戏性
单选题为了儿童的个性化发展，保教人员为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和（）。A游戏性B安全性C参与性D可变性
单选题在我国的幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。这是指幼儿音乐游戏性的（）方面。A内容中的游戏性B形式中的游戏性C方法中的游戏性D组织中的游戏性
单选题益智游戏的第一位的属性是（）A启智性B可操作性C可参与性D游戏性
单选题在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的（）。A安全性B游戏性C综合性D发展性
单选题在体育游戏中为幼儿提供的设备应强调游戏性和（）。A生活性B功能性C发展性D安全性