衡量供应商好坏的根本标准是其()。 A.企业规模B.产品好坏C.企业形象D.折扣形式
衡量板带好坏的标准是波形度。() 此题为判断题(对，错)。
医疗单位必须作为目标管理的重要内容，衡量和评价一个单位工作的好坏的重要标准是（ ）
能否有效管理课堂是衡量教师教学能力高低的一个重要标准。
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（ ）。A．教师的教姿教态B．教师的教学能力C．教师的评价语言D．教师的驾驭课堂能力
衡量企业好坏的标准是看企业的大小，而不是看其能否盈利。
新课程课堂教学评价的基本理念包括：（）A、以升学考试作为衡量教学成果的唯一依据B、促进学生发展C、促进教师成长D、以学论教
衡量企业好坏的唯一标准是（）A、企业的大小B、收益的多少C、对社会的贡献D、赢利能力
衡量货币市场基金表现好坏的标准是其净资产值的变动。
算法的复杂性有（）和（）之分，衡量一个算法好坏的标准是（）。
下列哪一项不属于课堂管理的内容（）。A、教师的教的管理B、学生的学的管理C、课堂时间的管理D、课堂行为的管理
判断题衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。A对B错
填空题算法的复杂性有（）和（）之分，衡量一个算法好坏的标准是（）。
判断题衡量一堂好课的标准是看教师教得怎么样。A对B错
判断题产品标准是衡量产品质量好坏的技术依据。A对B错
判断题衡量班级好坏的主要标准是看学习成绩。A对B错
判断题衡量一课堂的好坏，标准是教师教的怎么样。A对B错
单选题衡量企业好坏的唯一标准是（）A企业的大小B收益的多少C对社会的贡献D赢利能力