教育管理、学校教育管理、班级管理在下列因素中,相同的因素是( ) A.管理者B.管理目的C.管理职能D.管理层次E.管理范围

教育管理、学校教育管理、班级管理在下列因素中,相同的因素是( )

A.管理者

B.管理目的

C.管理职能

D.管理层次

E.管理范围

相关考题：

学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。() 此题为判断题(对，错)。
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班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容() A、班级管理者要让学生自主管理B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能C、班级管理者要协调校内外各种教育影响D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教E、班级管理者要使众多影响因素整合一致
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()是班级管理的中心任务。 A、班级日常管理B、班级组织建设C、班级活动管理D、班级教育力量管理
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学校教育中，全面实现教育目的的基本途径是( )A.教学工作B.德育教育C.班级管理D.课外活动
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影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。A.班级规模 B.班级性质C.班级类型 D.班级特征
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在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望
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在影响课堂管理的因素中，（）对课堂管理有直接的影响。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望
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班主任在执行班级教育及管理因素的管理职能时，需要处理好（）的教育管理，使用好校外教育资源。
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【单选题】（）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。A．班级民主管理B．班级常规管理C．班级平行管理D．班级目标管理
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