在程序测试中，目前要为成功的测试设计数据，产生这些测试用例主要依赖于A．黑箱方法B．测试人员的经验C．白箱测试D．猜测
实践是认识的来源,这说明()。 A、一切知识归根到底来自实践B、个人知识都来自直接实践C、没有必要学习间接经验D、只有通过直接经验才能学到知识
在程序测试中，目前要为成功地测试设计数据，产生这些测试用例主要依赖于A．黑箱方法B．测试人员的经验C．白箱测试D．猜测
美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验
美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
下面描述正确的是（）A、知识不一定都是经验B、经验一定是知识C、知识是人类认识的产物D、经验是在多次实践中得到的知识或技能
在经合组织（OECD）对知识的分类中，属于隐含经验类知识的是（）。A、事实知识B、原理知识C、技能知识D、人力知识
学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。A、一定实践经验B、一定知识经验C、一定理论
老式轧机主要靠调整工的手艺和实践经验，新式轧机主要靠（）和（）来保证轧机的正常生产。
组织的知识是指组织从其经验中获得的特定知识，是实现组织目标所使用的信息。其中内部来源的知识可以是（）.A、A﹑参考文献B、B﹑从失败和成功项目得到的经验教训C、C﹑学术交流D、D﹑A+B+C
组织的知识是指组织从其经验中获得的特定的知识，是实现组织目标所使用的共享信息。其中内部来源的知识可以是（）.A、产品标准B、从失败和成功项目得到的经验教训C、学术交流D、专业会议
目前，主要靠（）来确定干燥过程的最佳条件A、理论公式B、经验公式C、实验手段和经验D、理论公式加修正系数
学生学习间接经验的基础是（ ）。A、直接经验B、理论知识C、科学知识D、实践知识
（）指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。A、实践活动B、活动智能C、实践智力D、活动智力
《指南》中幼儿科学探究的目标包括（）。A、情感态度、方法能力和知识经验B、知识经验、思考猜测和观察探索C、方法能力、观察探究和知识经验
美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验
美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验
实践是认识的基础表明（）。A、一切知识都要直接参加实践才能获得B、只要参加实践就能获得科学知识C、一切知识归根到底都是从实践中获得的D、直接经验来自实践，书本知识不来自实践
单选题《指南》中幼儿科学探究的目标包括（）。A情感态度、方法能力和知识经验B知识经验、思考猜测和观察探索C方法能力、观察探究和知识经验
单选题组织的知识是指组织从其经验中获得的特定知识，是实现组织目标所使用的信息。其中内部来源的知识可以是（）.AA﹑参考文献BB﹑从失败和成功项目得到的经验教训CC﹑学术交流DD﹑A+B+C
单选题组织的知识是指组织从其经验中获得的特定的知识，是实现组织目标所使用的共享信息。其中内部来源的知识可以是（）.A产品标准B从失败和成功项目得到的经验教训C学术交流D专业会议
单选题知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。A一定实践经验B一定知识经验C一定理论
多选题下面描述正确的是（）A知识不一定都是经验B经验一定是知识C知识是人类认识的产物D经验是在多次实践中得到的知识或技能
单选题实现用人之长，目前在组织中还主要靠（）。A经验B知识C实践D猜测
单选题美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（ ）在课程中地位的重视。A知识B能力C直接经验D间接经验
单选题（）指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。A实践活动B活动智能C实践智力D活动智力