填空题相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和（），组成相互之间的思想（）活动。

填空题
相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和（），组成相互之间的思想（）活动。

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社会是由人群组成,它又是人们相互交往、相互作用的产物,是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。() 此题为判断题(对，错)。
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人际交往是人们(),交流感情,相互施加各种影响的过程。 A、相互认识B、交流信息C、相互往来D、沟通思想
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交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是( )A.历史主体和历史客体之间的相互作用形式B.人与人之间经济、政治、思想文化交往的总和C.人与自然界之间的物质变换活动D.社会与自然之间的相互依赖形式
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团队是由为数不多的、相互之间技能互补的、具有共同信念和价值观、愿意为共同目标而奋斗且相互承担责任的人们组成的群体。
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《纲要》中社会领域的教育目标体现出，通过此领域的各种（），帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。A、教育行为B、社会交往C、社会活动D、教育活动
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活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
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自我教育的客观基础是（）A、树立正确的人生观B、组成相互之间的思想帮助活动C、人人都有自尊心和上进心D、领导者能否引向积极的方向发展
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相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和（），组成相互之间的思想（）活动。
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社会是由人群组成，它又是人们相互交往、相互作用的产物，是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
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梅奥认为，在共同的工作过程中，人们必然发生相互之间的联系，产生感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从，这就形成了正式组织。
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活动和交往是思想品德形成和发展的基础，因此，把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。
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人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）A、充要条件B、基础和源泉C、前提D、先导
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交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是（）。A、历史主体和历史客体之间的相互作用形式B、人与人之间经济、政治、思想文化交往的总和C、人与自然界之间的物质变换活动D、社会与自然之间的相互依赖形式
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在现代社会中，当人们为了获得相互之间的（）而与他人交往，这便进入了公共关系领域。
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人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称是（）A、生产关系B、交往关系C、社会关系D、群体关系
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交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是（）A、人与自然界之间的物质变换活动B、历史主体与历史客体的相互作用形式C、社会与自然之间的相互依赖形式D、人与人之间的经济、政治、思想文化交往的总和
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人际关系是人与人之间通过间接交往形成的相互之间的非情感联系。
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活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)
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物料清单必须说明产成品中各种物料需求的数量和相互之间的组成结构关系。
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在现代社会中，当人们为了获得相互之间的理解、支持与合作，而与他人交往，这便进入了（）领域。
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判断题人际关系是人与人之间通过间接交往形成的相互之间的非情感联系。A对B错
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判断题在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。A对B错
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单选题自我教育的客观基础是（）A树立正确的人生观B组成相互之间的思想帮助活动C人人都有自尊心和上进心D领导者能否引向积极的方向发展
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单选题《纲要》中社会领域的教育目标体现出，通过此领域的各种（），帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。A教育行为B社会交往C社会活动D教育活动
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单选题人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）A充要条件B基础和源泉C前提D先导
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判断题活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)A对B错
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判断题活动和交往是思想品德形成和发展的基础，因此，把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。A对B错
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