有学者认为，15世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中，它严格按照物理学规律来绘画，肯定自然主义，反对中世纪的象征主义，为近代科学创造了一个理论前提。该观点（）A、描绘了艺术与科学的必然关系B、揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征C、否定了神学对艺术创作的影响D、诠释了近代自然科学诞生的历史条件
有学者认为，15世纪欧洲的绘画把人放在一个真实的世界中，它严格按照物理学规律来绘画，肯定自然主义，反对中世纪的象征主义，为近代科学创造了一个理论前提。该观点（）
- A、描绘了艺术与科学的必然关系
- B、揭示了文艺复兴时期绘画艺术的特征
- C、否定了神学对艺术创作的影响
- D、诠释了近代自然科学诞生的历史条件
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关于绩效管理含义解释有误的是() A、绩效是衡量组织目标和目的的标准B、有的学者认为生产力的概念比绩效的含义更为宽泛C、有学者指出绩效管理强调系统的整合D、有学者把绩效管理的过程看作是一个循环
有学者认为：“战后西欧各国由于经济凋敝而导致了政局极度动荡，有可能引发赤色革命……这对美国是不可想象的，因此它必然要选择复兴欧洲。”由此美国推行( )。A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义C.“冷战”政策 D.“大棒”政策
“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化、空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析：（）A、儒教推动欧洲近代化B、欧洲殖民扩张的动力C、人文主义发展的因素D、宗教对抗的历史渊源
有学者认为：“新航路开辟以后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的联系。”结合相关史实解读这番话，可以得出的结论是（） ①证明了地圆学说的正确性 ②世界范围的商业市场初具雏形 ③各大洲之间的经济交流取代了战争 ④在世界市场形成过程中欧洲居主导地位A、①③B、①②③C、②④D、①②③④
17世纪前，欧洲主流观念极力在中国与欧洲间寻找相似性：18世纪时开始建立起“中国是欧洲的对立面”的认识，这个观念一直统率着欧洲人的中国观；一战后，有个别学者提出“东方文明对于建设一个共同的世界文明的必要性甚至是主导性”的观点。由此可见提出“东方文明对于建设一个共同的世界文明的必要性甚至是主导性”的观点。由此可见（）A、中西文明在碰接中逐渐融合B、欧洲始终非常敬仰中华文明C、欧洲对华认知停留在启蒙时期D、欧洲对华评价取决于其现实需求
有学者认为，公元14世纪到17世纪之间，欧洲的空间概念发生了一个革命性的变化下列事实能证明此变化的是（）①麦哲伦及其船队的环球航行证实了地圆学说②牛顿的《自然哲学的数学原理》出版③绘画时强调捕捉光和色的“瞬间印象”④汽车和飞机便捷了地区间联系A、①③B、③④C、②④D、①②
美国学者（）里在评论一个文学流派的代表作家（）的创作特征时指出：他“一个手法普是把现实与幻想纯熟地融合起来，由于使用这种手法，他的小说给人的印象是：这是一个纯粹虚构的世界。在这个世界里，任何事都是可能的，每件事都是真实的。”。
某西方学者提出“巴黎公社的重要性不在于它取得了什么成就，而在于它预示的信息；作为一个象征它十分可怕，但作为事实则不然。”该学者认为巴黎公社（）A、将引发欧洲无产阶级潮流B、标志着马克思主义的诞生C、将社会主义从理论变为现实D、打破了资本主义一统天下的局面
填空题美国学者（）里在评论一个文学流派的代表作家（）的创作特征时指出：他“一个手法普是把现实与幻想纯熟地融合起来，由于使用这种手法，他的小说给人的印象是：这是一个纯粹虚构的世界。在这个世界里，任何事都是可能的，每件事都是真实的。”。
多选题下列选项中，属于定势作用的例子有（）。A把13放在英文字母中间，会把它读成B；把13放到阿拉伯数字中间，会把它读成13B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C因为一个人与我的朋友长得很像，我把这个人当成了我的朋友D天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班
单选题“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化、空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析：（）A儒教推动欧洲近代化B欧洲殖民扩张的动力C人文主义发展的因素D宗教对抗的历史渊源
多选题下列选项中属于定势作用的有（）。A把13放在英文字母中间会把它读成B；把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分C因为一个人与我的朋友长得很像我把这个人当成了我的朋友D天气预报说今天要下雨，我早晨带着伞去上班
单选题中世纪欧洲学者认为，儿童是带着原罪来到这个世界上，人性是（）。A空白的B恶的C善的D不善不恶，有培养价值的