纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝崩峰时期的阿拉伯穆斯林,阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调()。A、西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向B、任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣C、重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处D、为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习

纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝崩峰时期的阿拉伯穆斯林,阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调()。

  • A、西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向
  • B、任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣
  • C、重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处
  • D、为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习

相关考题:

世界文明历史揭示了一个规律:任何一种文明都要与时偕行,不断吸纳时代精华。() 此题为判断题(对,错)。

纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝崩峰时期的阿拉伯穆斯林,阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调()。A.西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向B.任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣C.重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处D.为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习第二部分结束,请继续做第三部分!

印度是世界最早的文明发祥地之一,并表现出独有的历史特征。右图图示所反映的制度是() 印度是世界最早的文明发祥地之一,并表现出独有的历史特征。右图图示所反映的制度是()A.分封制度B.民主制度C.种姓制度D.封建等级制度

纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多 伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治 时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥 有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负 有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。 这段文字意在强调( )。A.西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向B.任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣C.重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处D.为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习

古巴比伦文明、墨西哥文明、玛雅文明都是属于西半球的三大文明之一。

教育制度自身所具有的特征概括为()A、客观性B、强制性C、价值性D、教育性E、历史性

世界历史中,很多重大的文明都会被划分时段。

下列哪个选项不是红色文化资源的价值()。A、历史见证价值B、文明传承价值C、思想教育价值D、文化传播价值

古代所说所的“论理文”实质上就是今天的议论文。

2009年11月7日,国务院总理温家宝在开罗访问了阿拉伯国家联盟(阿盟)总部并发表题为《尊重文明的多样性》的重要演讲,强调文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合,汇成了人类文明奔流不息的长河。各种文明都包含有人类发展进步所积淀的共同理念、共同追求。中华文明有“和为贵”、“和而不同”、“己所不欲、勿施于人”等伟大思想。伊斯兰文明也蕴含着崇尚和平、倡导宽容的理念。在多样中求同一,在差异中求和谐,在交流中求发展,是人类社会应有的文明观。 结合上述材料,请从文化多样性的角度回答下列问题:“在多样中求同一,在差异中求和谐”。请你阐述这一文明观的重要意义

所谓()是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A、教育目的B、教育目标C、教育功能D、教育效益

价值不是劳动产品所固有的自然属性,而是商品特有的社会属性,是一个历史范畴。

米诺斯文明、迈锡尼文明和古希腊文明都可被称为古代希腊文明。

教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为()。

纵观世界,()是大势所趋、人心所向,是浩浩荡荡的历史潮流。A、发展B、和平C、变革D、革命

人类创造的各种文明都是()的结晶。A、劳动和智慧B、智慧C、人民劳动

积极借鉴我国历史上优秀廉政文化,把培育廉洁价值理念融入()、精神文明建设和法制教育之中。A、义务教育B、岗位教育C、家庭教育D、国民教育

积极借鉴我国历史上优秀廉政文化,把培育廉洁价值理念融入()之中。A、国民教育B、精神文明建设C、法制教育D、公民道德教育

多选题风景名胜区与文物所具有的共同价值是(  )。A历史价值B艺术价值C科学价值D观赏价值E文化价值

单选题纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调(  )。A西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向B任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣C重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处D为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习

判断题古代所说所的“论理文”实质上就是今天的议论文。A对B错

判断题米诺斯文明、迈锡尼文明和古希腊文明都可被称为古代希腊文明。A对B错

判断题世界历史中,很多重大的文明都会被划分时段。A对B错

单选题以下关于特殊价值和普世价值的分析,错误的是()A就特殊价值而言,每一种文明都是平等的,彼此无高低优劣之分。B特殊价值受特定文明的具体性格的限制,它的适用范围不可能超越其所属文明的界限。C普世价值则超越了文明之间的界限,可以说是“放之四海而皆准”的。D普世文明就是要消除文化的多样。

单选题纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝崩峰时期的阿拉伯穆斯林,阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调()。A西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向B任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣C重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处D为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习

多选题教育制度自身所具有的特征概括为()A客观性B强制性C价值性D教育性E历史性

判断题古巴比伦文明、墨西哥文明、玛雅文明都是属于西半球的三大文明之一。A对B错

单选题下列哪个选项不是红色文化资源的价值()。A历史见证价值B文明传承价值C思想教育价值D文化传播价值