不属于“师其意，不师其辞”的体现的（）A、采用骈散夹杂的结构，根据当代口语提炼散文语言B、集众家之长，更重要的是独创C、追求创新，追求不同于以往、不同于流俗的写法D、扭转了唐代古文单纯模拟前人的倾向
不属于“师其意，不师其辞”的体现的（）
- A、采用骈散夹杂的结构，根据当代口语提炼散文语言
- B、集众家之长，更重要的是独创
- C、追求创新，追求不同于以往、不同于流俗的写法
- D、扭转了唐代古文单纯模拟前人的倾向
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以下属于韩愈教育思想的是（）。A、师者，传道、授业、解惑也B、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（勤学深思）C、读书者必提其要，纂言者必钩其玄（博学求精）D、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达E、师其意不师其辞；宏其中而肆其外（学习与独创向结合）
教师职业具有极强的示范性，下列选项中不能体现教师的示范性的是（）。A、张载："德薄者，终学不成也。"B、陶行知："学高为师，身正为范。"C、《学记》："亲其师，信其道，恶其师，疏其道。"D、孔子："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"
多选题以下属于韩愈教育思想的是（）。A师者，传道、授业、解惑也B业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（勤学深思）C读书者必提其要，纂言者必钩其玄（博学求精）D道而弗牵，强而弗抑，开而弗达E师其意不师其辞；宏其中而肆其外（学习与独创向结合）
单选题不属于“师其意，不师其辞”的体现的（）A采用骈散夹杂的结构，根据当代口语提炼散文语言B集众家之长，更重要的是独创C追求创新，追求不同于以往、不同于流俗的写法D扭转了唐代古文单纯模拟前人的倾向
单选题提出"师其意，不师其辞"的作家是（）。A柳宗元B韩愈C欧阳修D元结