阅读教学过程必然是学生自主阅读的实践过程。只有学生自己亲身实践阅读,他们才能从中获取知识。建构精神,体验审美,发展智慧,习得技能。() 此题为判断题(对，错)。
本课程提到人类的六大美德包含()在内。 A、智慧与知识B、勇气C、仁爱D、正义
亚里士多德提到了人形成为人的三个因素；有三种东西能使人善良而有德行那就是天性、（）、理性。A.美德B.勇气C.意志D.习惯
人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的（ ）。A.善良意志B.勇敢意志C.完美意志D.坚强意志
智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。这段文字的关键词可概括为：A．智慧 能力 问题B．智慧 知识 哲学C．知识 思考 实践D．知识 哲学 创造
创业胆识即创业胆量与见识，是创业者依据自己的知识经验在创业过程中办事情、作决策所体现出的一种不惧危险的精神、勇气与果敢智慧。
游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A、成人指导为前提B、把游戏作为教育手段为前提C、尊重儿童的主体性为前提D、重视游戏的知识性为前提
（）是创业成功的三个必备要素。A、勇气、团队、资金B、机遇、勇气、愿望C、智慧、勇气、愿望D、机遇、愿望、团队
法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）A、善良的感情B、善良的判断C、善良的意志D、善良的行为
人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括（）A、智慧、勇气B、仁慈、正义C、节制与超越D、真诚、积极
人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的（）。A、善良意志B、勇敢意志C、完美意志D、坚强意志
《般若波罗蜜多心经》中般若是指（）A、智慧B、勇气C、能力D、知识
领导艺术得以发挥的前提因素（）A、经验B、知识C、智慧D、才能
亚里士多德所说的“中道”，与以下哪个概念关系密切（）？A、善良意志B、纯粹理性C、实践智慧D、第一动者
（）是发现新知识、方法、规律的前提。A、探索精神B、团队精神C、实践精神D、自主精神
亚里士多德提到了人形成为人的三个因素；有三种东西能使人善良而有德行那就是天性、（）、理性。A、美德B、勇气C、意志D、习惯
单选题人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的（）。A善良意志B勇敢意志C完美意志D坚强意志
单选题亚里士多德提到了人形成为人的三个因素；有三种东西能使人善良而有德行那就是天性、（）、理性。A美德B勇气C意志D习惯
单选题亚里士多德所说的“中道”，与以下哪个概念关系密切（）？A善良意志B纯粹理性C实践智慧D第一动者
单选题游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A成人指导为前提B把游戏作为教育手段为前提C尊重儿童的主体性为前提D重视游戏的知识性为前提
单选题实践智慧以（）为前提。A精神B知识C善良意志D勇气
单选题（）是发现新知识、方法、规律的前提。A探索精神B团队精神C实践精神D自主精神
判断题创业胆识即创业胆量与见识，是创业者依据自己的知识经验在创业过程中办事情、作决策所体现出的一种不惧危险的精神、勇气与果敢智慧。A对B错
多选题人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括（）A智慧、勇气B仁慈、正义C节制与超越D真诚、积极