张老师有5年的教学经验,已经积累了不少教学经验,善于与幼儿沟通,提倡奖励式教育,建立常规。但是近年来,她发现在她教学的过程中出现了很多问题,因此感到很痛苦,不知道该怎么教。这说明张老师处于教师发展的()A、停滞一缺乏动力阶段B、更新一动机增强阶段C、适应一观念困惑阶段D、新手一动机阶段
张老师有5年的教学经验,已经积累了不少教学经验,善于与幼儿沟通,提倡奖励式教育,建立常规。但是近年来,她发现在她教学的过程中出现了很多问题,因此感到很痛苦,不知道该怎么教。这说明张老师处于教师发展的()
- A、停滞一缺乏动力阶段
- B、更新一动机增强阶段
- C、适应一观念困惑阶段
- D、新手一动机阶段
相关考题:
教学工作结束后,小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来,并且加以分析,不断总结经验。随着经验不断地积累,小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了张老师是( )。A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.社区型开放教师D.学生学习的促进者
在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。A幼儿园的项目活动B幼儿园单元主题活动C幼儿园生成课程教学D幼儿园学科教学
单选题程老师已经从教十余年了,他自认自己教学经验丰富,教学能力强,于是不认真备课。这种行为()A可以,不影响教学即可B程老师教学经验丰富,不必认真备课C不可以,每位教师都应认真备课、上课D程老师已经工作十余年了,不必强求
单选题张老师有5年的教学经验,已经积累了不少教学经验,善于与幼儿沟通,提倡奖励式教育,建立常规。但是近年来,她发现在她教学的过程中出现了很多问题,因此感到很痛苦,不知道该怎么教。这说明张老师处于教师发展的()A停滞一缺乏动力阶段B更新一动机增强阶段C适应一观念困惑阶段D新手一动机阶段
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单选题教学工作结束后,小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来,并且加以分析,不断总结经验。随着经验的不断积累,小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了小张老师是()。A教育教学的研究者B课程的建设者和开发者C社区型开放教师D学生学习的促进者