技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（）A、电视技术B、摄影技术C、电梯技术D、克隆技术

技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（）

  • A、电视技术
  • B、摄影技术
  • C、电梯技术
  • D、克隆技术

相关考题：

区域性防治突出的技术措施包括开采解放层和预抽煤层瓦斯等。() 此题为判断题(对，错)。
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技术发展能解放人的手、脚等身体器官,也可以延长人的五官的功能。以下技术产品能延长人的眼睛的是()。 A、放大镜B、眼镜C、望远镜D、显微镜
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马克思认为,无产阶级要解放全人类,要解放所有劳动者,而后自己才能获得解放。() 此题为判断题(对，错)。
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对领导干部而言，在以人为本方面有更重要的任务，具体包括（）。A、为了人B、依靠人C、解放人D、开发人
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党的思想路线是（）。A、一切为了群众，一切依靠群众B、全心全意为人民服务C、解放思想，实事求是
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1948年，为解放隆化城，一名解放军战士手举炸药包炸毁敌人的碉堡，英勇牺牲，解放军战士叫（）
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邓小平在中共八大关于修改党章的报告中，对党的群众路线作了新的概括，表现在（）A、一切为了群众，一切依靠群众B、认为人民群众必须自己解放自己，党的全部任务就是全心全意为人民群众服务C、党必须密切联系群众和依靠群众，每一个共产党员必须养成为人民群众服务的工作作风D、认为党的领导工作能否保持正确，决定于它能否采取”从群众中来，到群众中去”的方法
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文艺复兴时期的主要社会思潮为人文主义，它的核心是（）A、肯定人B、注重人C、人性解放D、人性运动E、人的解放
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表现性目标的本质上是对（）的追求。A、工具理性B、“解放理性”C、实践理性D、技术理性
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陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。A、解放儿童的眼B、解放儿童的脚C、解放儿童的脑D、解放儿童的思维
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知识经济的核心或基本特征是（）。A、信息技术B、解放思想C、以人为本D、知识创新
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技术的产生和发展满足了人们的需求。它的作用体现在（）A、解放人保护人满足人B、保护人优化人满足人C、解放人满足人幸福人D、解放人保护人发展人
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许多教师上课时戴上了麦克风、扩音器，这是电子技术的成果。在技术与人的关系中，它起到的作用（）。A、保护人B、解放人C、发展人D、限制人
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小王在上高中以前，他妈妈听说小王就读的学校没有食堂，所有的学生都是到外面就餐，就带小王到医院打了乙肝预防针。这体现了（）A、技术具有解放人的作用B、技术具有保护人的作用C、技术具有发展人的作用D、技术对人是万能的
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著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。A、解放儿童的眼睛B、解放儿童的嘴巴C、解放儿童的空间D、解放儿童的时间
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人的解放与社会进步的关系表现在（）.A、两者互为条件，互为因果B、人的解放受社会进步程度的制约C、人的解放程度影响着社会进步的性质和水平D、人的解放程度可以超越社会的进步形态
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中国共产党群众观点的基本内容包括（） ①相信人民群众自己解放自己 ②全心全意为人民服务 ③一切为了群众，一切依靠群众 ④一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
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判断题无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。A对B错
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判断题列宁说，无产阶级只有解放了全人类才能最后解放自己。A对B错
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多选题著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。A解放儿童的眼睛B解放儿童的嘴巴C解放儿童的空间D解放儿童的时间
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多选题对领导干部而言，在以人为本方面有更重要的任务，具体包括（）。A为了人B依靠人C解放人D开发人
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多选题人的解放与社会进步的关系表现在（）.A两者互为条件，互为因果B人的解放受社会进步程度的制约C人的解放程度影响着社会进步的性质和水平D人的解放程度可以超越社会的进步形态
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单选题陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。A解放儿童的眼B解放儿童的脚C解放儿童的脑D解放儿童的思维
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单选题表现性目标的本质上是对（）的追求。A工具理性B“解放理性”C实践理性D技术理性
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多选题文艺复兴时期的主要社会思潮为人文主义，它的核心是（）A肯定人B注重人C人性解放D人性运动E人的解放
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判断题马克思认为，无产阶级要解放全人类，要解放所有劳动者，而后自己才能获得解放。A对B错
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填空题1948年，为解放隆化城，一名解放军战士手举炸药包炸毁敌人的碉堡，英勇牺牲，解放军战士叫（）
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