健康教育资料的核心信息编制原则包括:()。 A、有重点，主题突出B、文字通俗易懂，语言生动C、指导实用可行D、内容全面
饮馔诗文由于是用文学手段摹写烹饪,能把菜肴的色香味形刻画得相当生动,把筵宴的( )勾勒得十分逼真。
( )是对演讲语言的基本要求。A、口语化B、文学化C、通俗易懂D、生动感人
闭幕辞要适合口头表达，写作时语言要求通俗易懂、生动活泼。A对B错
讲授法要求授课人员讲课生动、易懂，并能结合实际进行讲解。
演讲的语言表达的基本要求包括口语化、通俗易懂、生动感人、准确朴实。
闭幕辞要适合口头表达，写作时语言要求通俗易懂、生动活泼。
新闻语言的特点是具体形象、准确鲜明、简练生动、通俗易懂。
数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机
讲授法要求授课人员讲课生动、易懂，并能边操作边讲解。
讲义及讲课要有条理性，语言要简练、流畅、易懂，表达清楚明了。
由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于（）A、近景的直接性学习动机B、低级的学习动机C、高尚的学习动机D、远景的间接性学习动机
由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机
数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机
讲课及讲义要有（），语言要简练、流畅、易懂，表达清楚明了。A、先讲什么B、后讲什么C、自由发挥D、条理性
田汉倡导创作通俗易懂的歌曲，让大家能够很容易地演唱。
“浅”是指教学方法，用通俗易懂，清楚明白，生动有趣的语言讲解清楚。
判断题新闻语言的特点是具体形象、准确鲜明、简练生动、通俗易懂。A对B错
判断题演讲的语言表达的基本要求包括口语化、通俗易懂、生动感人、准确朴实。A对B错
单选题数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）A近景的直接性动机B低级的动机C高尚的动机D远景的间接性动机
单选题讲课及讲义要有（），语言要简练、流畅、易懂，表达清楚明了。A先讲什么B后讲什么C自由发挥D条理性
单选题由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。A近景的直接性动机B低级的动机C高尚的动机D远景的间接性动机
判断题闭幕辞要适合口头表达，写作时语言要求通俗易懂、生动活泼。A对B错
单选题由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来，陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于（）。A高尚的学习动机B近景的直接动机C外部的学习动机D远景的间接动机
单选题为什么大家希望男的讲中国文化？A他信任大家B他讲得很生动C他讲得简单易懂D他很了解中国文化
判断题讲义及讲课要有条理性，语言要简练、流畅、易懂，表达清楚明了。A对B错
单选题由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于（）A近景的直接性学习动机B低级的学习动机C高尚的学习动机D远景的间接性学习动机