下列排列顺序符合心理测验编制一般程序的是A、确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-合成测验-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册B、确定测验目的-拟定编制计划-试测与分析-设计测试项目-测验使用的标准-编写手册-合成测验-搜集信效度资料C、确定测验目的-拟定编制计划-设计测试项目-试测与分析-合成测验-测验使用的标准化-搜集信效度资料-编写手册D、拟定编制计划-确定测验目的-设计测试项目-试测与分析-测验使用的标准化-搜集信效度资料-合成测验-编写手册E、确定测验目的-拟定编制计划设计测试项目-试测与分析-搜集信效度资料-合成测验-测验使用的标准化-编写手册
测验前的计划包括 【 】A．确定测验的目的B．确定测验要考查的学习结果C．列出测验要包括的课程内容D．写下考试计划或细目表E．做好测验的心理准备工作
测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的B.确定测验要考查的学习结果C.列出测验要包括的课程内容D.写下考试计划或细目表E.选择适合的题型
测验前的计划包括（ ）。A.确定测验的目的B.确实测验要考查的学习结果C.列出测验要包括的课程内容D.写下考试计划或细目表E.针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
会见的时间应根据（ ）来确定。A.主方的工作计划B.客方的工作计划C.会见的规格D.会见的性质
故障停机保养的内容应根据（）来确定。A、停机时间B、人员C、产量D、故障内容
指出测验所包含的内容和要测定的各种技能，以及对每一个内容、技能的相对重视程度。通常用双向细目表表示的是（）A、分解测量目标B、编制测验题目C、编排和合成测验D、编题计划
在编制测验过程中，目标分析的主要目的是（）。A、确定测验的对象B、拟定测验的计划C、确定测验的用途D、确定测验的具体内容
内部审计机构应根据经过批准后的审计计划编臸审计通知书。
纠正措施的内容应根据不合格的（）情况，针对其产生的原因来确定。
地陪对景点导游讲解内容的多少应根据（）来确定。A、景点当日游客拥挤程度B、当日天气变化情况C、景点景观所在的位置D、旅游者的具体情况E、计划游览时间的长短
测验前的计划包括（）。A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型
笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（）。A、测验内容B、测验时间C、测验题量D、题目类型E、测验能力点
测验前的计划包括（）。A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。A、测验地点B、测验时间C、测验环境D、测验题量E、题目类型
多选题测验前的计划包括（）。A确定测验的目的B确定测验要考查的学习结果C列出测验要包括的课程内容D写下考试计划或细目表E选择适合的题型
判断题内部审计机构应根据经过批准后的审计计划编臸审计通知书。A对B错
填空题测验蓝图包括确定（）、（）以及编制（）等项内容。
单选题关于图书标题版式设计，说法错误的是（ ）。[2015年真题]A应根据图书的性质、内容来确定设计方案B应根据正文标题序级的多少选择字体、字号C应根据开本的大小来选择标题字号D应根据标题字数多少，灵活设计各个同级标题的字体、字号
多选题笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（）A测验内容B测验时间C测验题量D题目类型E测验能力点
单选题在编制测验过程中，目标分析的主要目的是（）。A确定测验的对象B拟定测验的计划C确定测验的用途D确定测验的具体内容
多选题编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。A测验地点B测验时间C测验环境D测验题量E题目类型
多选题测验前的计划包括（）。A确定测验的目的B确实测验要考查的学习结果C列出测验要包括的课程内容D写下考试计划或细目表E针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
填空题制订教学计划时，可以根据（）、（）、（）原则来确定教学内容的时数比例。
单选题指出测验所包含的内容和要测定的各种技能，以及对每一个内容、技能的相对重视程度。通常用双向细目表表示的是（）A分解测量目标B编制测验题目C编排和合成测验D编题计划