学生自我评价的意义有哪些() A、有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高B、有助于学生人格的完善C、有助于学生进行自我管理D、有利于学生的发展与提高
训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是（ ）。A．小组B．班集体C．年级D．少先队
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
学生社团活动是学生进行（）的有效途径。A、自我管理B、自我教育C、自我服务D、自我成长
大学生加强自我管理的主要技法有（）A、自我批评B、自我调解C、自我监督D、自我控制E、自我暴露
大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。A、自我服务B、自我教育C、自我管理D、自我发展
云南农业大学学生自我管理委员是在校学生处的领导下开展学生（）的学生组织A、自我教育B、自我管理C、自我服务D、自我约束
自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。A、自我勉励B、自我激励C、自我考核D、自我振作
自主学习强调（）A、自我发现B、自我激励C、自我管理D、自我评价E、自我调节
学生自我评价的意义就有（）A、自我评价是学生自我认识的基本手段。B、自我评价有助于学生完善人格的形成。C、重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D、有利于学生的发展与提高。
大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。
培养学生自我管理的能力，首先要（）。A、强化学生自我管理的意识B、提供学生自我管理的实践平台C、建立学生自我管理的机制D、实行责任到人
辅导员要参与学生建立（），发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务等方面的作用。
少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。
自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（ ）
少先队的社团的组织原则是（）。A、辅导员组织B、学生自我发起C、学生自我管理D、学生自我评价E、学校统一管理
自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。A、学生会B、少先队C、共青团D、同辈群体
多选题大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。A自我服务B自我教育C自我管理D自我发展
单选题学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）A学生会B少先队C共青团D同辈群体
判断题大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。A对B错
判断题自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（ ）A对B错
多选题学生自我评价的意义就有（）A自我评价是学生自我认识的基本手段。B自我评价有助于学生完善人格的形成。C重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D有利于学生的发展与提高。
多选题少先队的社团的组织原则是（）。A辅导员组织B学生自我发起C学生自我管理D学生自我评价E学校统一管理
单选题学生社团活动是学生进行（）的有效途径。A自我管理B自我教育C自我服务D自我成长
问答题学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
单选题培养学生自我管理的能力，首先要（）。A强化学生自我管理的意识B提供学生自我管理的实践平台C建立学生自我管理的机制D实行责任到人