阅读以下说明和流程图回答问题，将解答填入对应栏。[说明]“直接插入法”排序是一种N2运算量的例程，只能用在N较小的时候，其方法是：挑出第二个数将它按与第一个数大小的顺序插入，然后挑出第三个数将它按大小顺序插入到前两个数中，如此下去，一直到最后一个也插入。注：流程中循环开始的说明按照“循环变量：循环初值，循环终值，增量”格式描述。[问题]将流程图的(1)～(5)处补充完整。
阅读以下说明和流程图回答问题，将解答填入对应栏。
[说明]
“直接插入法”排序是一种N2运算量的例程，只能用在N较小的时候，其方法是：挑出第二个数将它按与第一个数大小的顺序插入，然后挑出第三个数将它按大小顺序插入到前两个数中，如此下去，一直到最后一个也插入。
注：流程中循环开始的说明按照“循环变量：循环初值，循环终值，增量”格式描述。
[问题]
将流程图的(1)～(5)处补充完整。
相关考题：
阅读以下函数说明和C语言函数，将应填入(n)处的字句写在对应栏内。【程序2.1说明】已知一个排好序的数组，现输入一个数，要求按原来的顺序规律，将它插入到数组中。【程序2.1】include ＜stdioh＞define N 100void main(){float a[N+l],x;int i,p;printf("输入已经排好序的数列： ");for(i=0; i＜N; i++)scanf(%f",a[i]);printf("输入要插入的数：");scanf("%f",x);for(i=0,p=N; i＜N; i++)if(x＜a[i]){(1)break;}for(i=N-1; i＞=p; i--)(2)(3)for(i=0; i＜=N; i++)prinff("%f\t",a[i]);}【程序2.2说明】本程序用变量count统计文件中字符的个数。【程序2.2】include ＜stdio.h＞include ＜stdlib.h＞void main(){FILE *fp;long count=0;if((fp=fopen("letter.txt","r"))==NULL){printf("can not open file\n");exit(0);}while(!feof(fp)){(4)count++;}printf("count=%d\n",count);(5)}
阅读以下说明和流程图，回答问题1～2，将解答填入对应的解答栏内。[说明]下面的流程图描述了计算自然数1到N(N≥1)之和的过程。[流程图][问题1] 将流程图中的(1)～(3)处补充完整。[问题2] 为使流程图能计算并输出1*3+2*4+…+N*(N+2)的值，A框内应填写(4)；为使流程图能计算并输出不大于N的全体奇数之和，B框内应填写(5)。
阅读以下说明和流程图，填补流程图中的空缺(1)～(9)，将解答填入对应栏内。【说明】假设数组A中的各元素A(1)，A(2)，…，A(M)已经按从小到大排序(M≥1)；数组B中的各元素B(1)，B(2)，…，B(N)也已经按从小到大排序(N≥1)。执行下面的流程图后，可以将数组A与数组B中所有的元素全都存入数组C中，且按从小到大排序 (注意：序列中相同的数全部保留并不计排列顺序)。例如，设数组A中有元素：2，5， 6，7，9；数组B中有元素2，3，4，7：则数组C中将有元素：2，2，3，4，5，6，7， 7， 9。【流程图】
阅读以下说明和流程图将应填入(n)处的字句写在答题纸的对应栏内【说明】在一个矩阵中如果其零元素的个数远远多于其非零元素的个数时称这样的矩阵为稀疏矩阵稀疏矩阵通常采用三元组数组表示每个非零元素用一个三元组来表示即非零元素的行号列号和它的值然后按某种顺序将全部非零元素的三元组存于一个数组中例如对于以下二维数组其中三元数组a的第行元素的值分别存储稀疏矩阵x的行数列数和非零元素的个数下面的流程图描述了稀疏矩阵转换的过程【流程图】
阅读以下说明和流程图，回答问题将解答填入对应栏。[说明]下面的流程图，用来完成计算一组数组中的中值，其方法是：将数组中的一个值与其他值比较，并计算大于等于被比较数的数值的个数，以及小于等于被比较数的数值的个数，如果两数都大于n/2，则已经找到了中值，否则继续之前的步骤。注：流程中循环开始的说明按照“循环变量：循环初值，循环终值，增量”格式描述；[问题]将流程图的(1)～(5)处补充完整。
阅读下列说明和流程图，将应填入(n)处的语句写在对应栏内。【说明】设学生(学生数少于50人)某次考试的成绩按学号顺序逐行存放于某文件中，文件以单行句点“.”为结束符。下面的流程图用于读取该文件，并把全部成绩从高到低排序到数组B[50]中。【流程图】
【判断题】在用insert向表插入数据时，值列表中的数据个数、顺序和数据类型必须与列名列表中的数据个数、顺序和数据类型一一对应A．Y.是B．N.否