不属于量表评定过程中出自检查者的误差的情况是A、从轻评分B、中间倾向评分C、以检查者的人格体会评分D、光环误差E、治疗对比误差

不属于量表评定过程中出自检查者的误差的情况是

A、从轻评分

B、中间倾向评分

C、以检查者的人格体会评分

D、光环误差

E、治疗对比误差

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主观性考试,评分误差() A、评分误差较大B、评分误差较小C、无评分误差D、评分者水平差
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不属于疼痛强度的评估方法的是:() A.视觉模拟评分法B.数字等级评定量表C.语言等级评分量表D.行为等级评分量表
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使用他评量表应注意()。A、评定者要经系统培训 B、评定者可单人施测 C、评定者无需专门培训 D、评定者靠观察评分
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使用他评量表应注意()。单选A. 评定者要经系统培训B. 评定者可单人施测C. 评定者无需专门培训D. 评定者靠观察评分
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下面是某求助者MMPI-2的测验结果：多选：关于BRMS量表，正确的表述是（）。查看材料A.评定方法为求助者自评B.该量表为躁狂症状量表C.各项均采用五级评分D.一般评定最近一周情况
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共用题干下面是某求助者MMPI-2的测验结果：关于BRMS量表，正确的表述是()。多选 A:该量表为躁狂症状量表B:评定方法为求助者自评C:各项均采用五级评分D:一般评定最近一周情况
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常见的考评分布误差有()。A:宽厚误差B:苛严误差C:集中趋势D:中间倾向E:分散倾向
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焦虑自评量表的施测步骤包括是（）。A.在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定B.如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作为评定C.评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果D.评定结束时．工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定
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单项评分量表容易产生哪些误差A．仁慈误差B．中间倾向误差C．晕轮效果D．顺序误差
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