在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,教育的这种功能是( )A.传递一保存文化功能B.传播一丰富文化功能C.选择一提升文化功能D.创造一更新文化功能
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,教育的这种功能是( )
A.传递一保存文化功能
B.传播一丰富文化功能
C.选择一提升文化功能
D.创造一更新文化功能
B.传播一丰富文化功能
C.选择一提升文化功能
D.创造一更新文化功能
参考解析
解析:考查教育的传递一保存文化功能。
相关考题:
社会文化对教育的制的作用有()A、社会文化规范影响教育的价值取向,制约着人的教育观念B、社会文化影响教育内容C、社会文化具有非正式的教育作用D、社会文化决定了教育的性质E、社会文化规范对教育总体上说起负面作用
美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A、年长一代对年轻一代B、年轻一代对年长一代C、年轻一代对年轻一代D、年长一代对年长一代
文化水平对教育的直接影响表现为()A、文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平 B、教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代C、家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代 D、教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代
教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传递给年轻一代,实现文化的代际延续。这体现了教育的()功能。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能
单选题文化水平对教育的直接影响表现为()A文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平B教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代C家长文化水平学生文化水平教育水平下一代D教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
单选题教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传递给年轻一代,实现文化的代际延续。这体现了教育的()功能。A政治功能B经济功能C文化功能D人口功能
单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究()的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。A年长一代对年轻一代B年轻一代对年长一代C年轻一代对年轻一代D年长一代对年长一代
多选题社会文化对教育的制的作用有()A社会文化规范影响教育的价值取向,制约着人的教育观念B社会文化影响教育内容C社会文化具有非正式的教育作用D社会文化决定了教育的性质E社会文化规范对教育总体上说起负面作用
单选题在同一社会共同体内文化从一代传到下一代,教育的这种功能是()A创造一更新文化功能B选择一提升文化功能C传递一保存文化功能D传播一丰富文化功能