与希腊、罗马教育比较，以下不是中世纪教育的特征的是（ ）A.不注重世俗教育B.教育的方法是强制的C.强调人的道德完善D.要求广泛学习知识

与希腊、罗马教育比较，以下不是中世纪教育的特征的是（ ）

A.不注重世俗教育
B.教育的方法是强制的
C.强调人的道德完善
D.要求广泛学习知识

参考解析

解析：本题考查考生对中世纪教育与希腊、罗 马教育特征区别的掌握情况。区别主要表现 在：首先，基督教崇奉唯一的上帝耶和华，追慕 永生的天国，不重视世俗生活的教育。这同希 腊、罗马教育重视博雅的修养、军人征战的能力 和从政演说家的才能相去甚远。其次，基督教 倡导人人平等，教徒大多是贫民和奴隶。这同 希腊、罗马奴隶制度社会的严格阶级划分水火 难容。再次，基督教的“原罪”教义认为，因为整 个人类的原始罪过，教育的过程便成为赎罪的 过程，教育的方法是强制的。这同古代希腊、罗 马教育强调人的身心和谐发展，重视对受教育 对象心理世界的认识和探索，和教育过程教育 方法等问题的研究相比，二者也有天壤之别： 另外，基督教认为人生而有罪，因而中世纪教育 强调人的道德完善。这与希腊、罗马教育重視 人的理性作用、训练思维和表达思想的能力也大不相同。

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在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）A.重视军事教育B.重视女子教育C.倡导身心和谐发展教育D.加强国家对教育的控制
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在古希腊以注重身心的和谐发展、教育内容比较丰富、教育方法比较灵活为特征的 是（ ）的教育。
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国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（ ）。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后
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在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是A.拜占庭教育B.阿拉伯教育C.基督教教育D.世俗封建主教育
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在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是A.重视军事教育B.重视女子教育C.倡导身心和谐发展的教育D.加强国家对教育的控制
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西方双轨制教育模式始于（）。A、古希腊时期B、古罗马时期C、中世纪D、近代
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注重文字教育，忽略体育、美育是（）教育的特点。A、古希腊雅典B、古希腊斯巴达C、古罗马时期D、古希腊、罗马时期
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以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马
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西方法律文明起源于（）A、古希腊和古罗马B、古希腊和欧洲中世纪C、古罗马和欧洲中世纪D、古希腊、古罗马和欧洲中世纪
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在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）A、重视军事教育B、重视女子教育C、倡导身心和谐发展教育D、加强国家对教育的控制
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在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）.A、拜占廷教育B、阿拉伯教育C、基督教教育D、世俗封建主教育
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斯巴达教育是（）教育制度的代表之一。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、古印度
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以僧为师以吏为师是古代（）教育的特征。A、中国B、埃及C、希腊D、罗马
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“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。A、中国B、埃及C、希腊D、罗马
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以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（　）的教育。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典
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罗马教育远不是希腊文化教育的传播者，它本身也是一种文化教育的创造者。
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罗马教育效法希腊教育和重视希腊文化的原因有（）。A、罗马与希腊的政体相同，希腊文化作为上层建筑，与罗马的政治经济相适应B、希腊语是当时大半个文明世界的通用语，在与东方各国的战争和交往中，罗马统治者需要有掌握希腊语的官吏C、希腊语的水平大大高于罗马D、希腊语比拉丁语更易与学习E、罗马与希腊距离很近易于学习
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在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）
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比较古希腊、古罗马城市简述中世纪欧洲城市的特点。
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问答题比较古希腊、古罗马城市简述中世纪欧洲城市的特点。
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单选题斯巴达教育是（）教育制度的代表之一。A古希腊B古罗马C中世纪D古印度
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单选题以僧为师以吏为师是古代（）教育的特征。A中国B埃及C希腊D罗马
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单选题以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（　）的教育。A希腊B埃及C斯巴达D雅典
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单选题在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）.A拜占廷教育B阿拉伯教育C基督教教育D世俗封建主教育
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填空题在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）
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单选题注重文字教育，忽略体育、美育是（）教育的特点。A古希腊雅典B古希腊斯巴达C古罗马时期D古希腊、罗马时期
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单选题西方双轨制教育模式始于（）。A古希腊时期B古罗马时期C中世纪D近代
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