教师组织课堂空间的方法有按__________原则和__________原则安排课堂空间。
教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。 （ ）
教师组织课堂空间的方法有两种：一是按 原则安排课堂空间，二是按 原则安排课堂空间。
一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是_____。
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。A．功能B．大小C．用途D．年龄
课堂物理环境创建原则中的实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。 A、共建性原则B、留白性原则C、量力性原则D、教育性原则
课堂物理环境创建原则中的共建性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间,以充分发挥学生的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按____原则来安排，这种安排特别适合____的课；第二种是按____安排，这种安排最适合同时进行各种不同的____活动．
教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（ ）原则。A.年龄和性别B.功能和性别C.领域和功能D.领域和成绩
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）原则。A.功能B.大小C.用途D.年龄
教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可 以组合使用， （ ）
课堂教学狭义的空间构成指课堂教学参与者（）的空间形态。
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A、功能B、大小C、用途D、年龄
在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有（）A、空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间B、时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障C、学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排D、学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学
教学环境中的物理环境包括（）A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置B、硬件摆放和座位安排C、课堂氛围和课堂管理D、硬件安排和教室空间
广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间结构是指课堂教学参与者人际组合的形态
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A、功能B、大小C、用途D、年龄
教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（）原则。A、年龄和性别B、功能和性别C、领域和功能D、领域和成绩
（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A、课堂组织B、课堂管理C、课堂安排D、课堂氛围
判断题教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。A对B错
单选题（）是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索过程，也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A课堂组织B课堂管理C课堂安排D课堂氛围
单选题教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A功能B大小C用途D年龄
单选题教师安排课堂空间的方法一般有两种，即按（）原则。A年龄和性别B功能和性别C领域和功能D领域和成绩
填空题课堂教学狭义的空间构成指课堂教学参与者（）的空间形态。
单选题教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）来安排课堂空间。A功能B大小C用途D年龄
单选题教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A功能B大小C用途D年龄
填空题教师组织课堂空间的方法有两种：一是按（）原则安排课堂空间，二是按（）原则安排课堂空间。
判断题广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间结构是指课堂教学参与者人际组合的形态A对B错