某国政府决策者面临的一个头痛的问题就是所谓的“别在我家门口”综合症。例如，尽管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建造新的监狱，但是，当决策者正式宣布计划要在某地建造一新的监狱时，总遭到附近居民的抗议，并且抗议者往往总有办法使计划搁浅。以下哪项也属于上面所说的“别在我家门口”综合症（）？A、某家长主张，感染了艾滋病毒的孩子不能允许入公共学校。当知道一个感染了艾滋病毒的孩子进入了他孩子的学校，他立即办理了自己孩子的退学手续。B、某政客主张所有政府官员必须履行个人财产公开登记，他自己递交了一份虚假的财产登记表。C、某教授主张宗教团体有义务从事慈善事业，但自己拒绝捐款资助索马里饥民。D、某汽车商主张国际汽车自由贸易，以有利于各国经济，但要求本国政府限制外国制造的汽车进口。E、某军事战略家认为核战争足以毁灭人类，但主张本国保持足够的核能力以抵御外部可能的核袭击。
某国政府决策者面临的一个头痛的问题就是所谓的“别在我家门口”综合症。例如，尽管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建造新的监狱，但是，当决策者正式宣布计划要在某地建造一新的监狱时，总遭到附近居民的抗议，并且抗议者往往总有办法使计划搁浅。以下哪项也属于上面所说的“别在我家门口”综合症（）？
- A、某家长主张，感染了艾滋病毒的孩子不能允许入公共学校。当知道一个感染了艾滋病毒的孩子进入了他孩子的学校，他立即办理了自己孩子的退学手续。
- B、某政客主张所有政府官员必须履行个人财产公开登记，他自己递交了一份虚假的财产登记表。
- C、某教授主张宗教团体有义务从事慈善事业，但自己拒绝捐款资助索马里饥民。
- D、某汽车商主张国际汽车自由贸易，以有利于各国经济，但要求本国政府限制外国制造的汽车进口。
- E、某军事战略家认为核战争足以毁灭人类，但主张本国保持足够的核能力以抵御外部可能的核袭击。
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问:某公民张老板上有70岁的老母,下有一子才10岁,当他得知自己得了不治之症后,为了使自己年幼的孩子不因为自己的去世而丧失生活的来源,他决定立下遗嘱,将自己的所有财产死后全部归其子继承。当他与自己指定的遗嘱执行人到公证处公证时,遭到拒绝。这是为什么?
分析下面案例中教师做法反映出来的问题和危害，你认为教师尖怎样指导学生家长教育孩子才合适?某教师在评教活动中再次受挫，因为许多学生都发现他经常暗示家长体罚学生。下面几位家长的话反映了问题的真实性。家长甲:还是某老师说的对，他不写完作业，就别让他睡觉!这一招儿可真灵，现在他放下书包一准儿急着写作业看来孩子不学习，咱这些做家长的是该想想办法。家长乙:对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途。家长在管孩子上一家要硬气点，不要心软。所以，我在家里准备了教鞭、立了家规，不听话就挨鞭子。家长丙:在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢去了........。
“别在我家门口”综合征，最初来源于各国政府决策中所面临的一个头痛的问题，例如，尽管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建造新的监狱，但是，当决策者正式宣布计划要在某地建造一座新的监狱，总遭到附近居民的抗议，并且抗议者往往总有办法使计划搁浅。现在，这个概念已经引申到社会诸多领域。根据以上定义，下列不属于“别在我家门口”综合征的是（ ）A、由于温室效应的蔓延，碳捕捉和封存技术的发展前景和已经取得的成果受到许多民众的欢迎。于是，荷兰政府和石油巨头壳牌公司，打算在距离荷兰小镇巴伦德勒克1英里的一个已经开采完的天然气田封存1000万吨二氧化碳。当地民众走上街头游行，反对将碳封存地址选在家门口。B、厦门市海沧区的PX项目，是在大力招商引资的背景之下，厦门市引进的一项总投资额108亿元人民币的对二甲苯化工项目。虽然该项目经济效益巨大，但由于厦门市民的强烈反对，最终不得不撤出厦门。C、某家长认为，感染了乙肝的孩子不能被允许入公共学校，当知道一个感染了乙肝病毒的孩子进入了他孩子的班级时，他立即办理了自己孩子的退学手续。D、某国产汽车制造商认为与外国进行汽车自由贸易，有利于本国经济，但要求本国政府限制外国汽车的进口。
学校开学迎新，孩子家长把孩子送到学校，但学校是新建的校区，教室新装修，家长担心室内污染物超标，空气质量不合格，影响孩子身体健康，不让孩子上学，在校门口聚集，你是学校负责人，考官是家长，你会怎么办。情现场模拟。
“别在我家门口”综合征，最初来源于各国政府决策中所面临的一个头痛的问题，例如，尽 管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建造新的监狱，但是，当决策者正式宣布 计划要在某地建造一座新的监狱，总遭到附近居民的抗议，并且抗议者总有办法使计划搁 浅。现在，这个概念已经引申到社会诸多领域。根据以上定义，下列不属于“别在我家门口”综合征的是（ ）。A.由于温室效应的蔓延，碳捕捉和封存技术的发展前景和已经取得的成果受到许多民 众的欢迎。于是，荷兰政府和石油巨头打算在距离荷兰某小镇1英里的一个巳经开 采完的天然气田封存1000万吨二氧化碳。当地民众走上街头游行，反对将碳封存地 址选在家门口B.厦门市海沧区的PX项目，是在大力招商引资的背景之下，厦门市引进的一项总投资 额108亿元人民币的对二甲苯化工项目。虽然该项目经济效益巨大，但由于厦门市民的强烈反对，最终不得不嫌出厦门C.某家长认为，感染了乙肝的孩子不能被允许入公共学校,当知道一个感染了乙肝病毒 的孩子进人了他孩子的班级时，他立即办理了自己孩子的退学手续D.某国产汽车制造商认为与外国进行汽车自由贸易，有利于本国经济，但要求本国政府 限制外国汽车的进口
共用题干案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话：心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。心理咨询师：你根据什么说他不听话呢？孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。在家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？孩子妈妈：老师往往不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？该案例的求助者是()。单选 A:孩子B:家长C:老师D:学校
父母对孩子的引导模式正确的有几项？（）A、把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法B、每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题C、家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力D、培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案
在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。A、孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主B、二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导C、孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他
分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决
初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
王某所在团队的领导非常关心员工的家庭生活，去年领导知道他的孩子逃学，并让他请假到学校去，后来还关心问孩子怎样了并对孩子取得学习上的进步表示高兴。这种领导属于（）类型的领导。A、爱管闲事B、重视团队成员C、干涉他人生活D、顾问
一男生在学校十分腼腆、懦弱，却多次与其母亲和奶奶动手。您会（）A、了解家庭教育方式，与家长沟通，多给孩子自己的空间，尊重他、信任他，多给孩子关爱B、孩子有心理问题，建议去看心理医生C、让学生反思自己的行为，写出检讨
单选题有一个孩子，他只有一个坏毛病，就是懒。孩子的父亲时刻希望他能改掉这个毛病。然而那个孩子一点儿也没有改正自己缺点的意思。这段话是说：（ ）。A他是一个坏孩子B他不爱做事情C他爸爸不喜欢他D他改掉了他的坏习惯
单选题很多父母在教育孩子时往往都有自己的许多主张，而且都非常有道理。但是在实际生活中，他们又往往不能按照那些主张去做，他们的理由很简单：工作太忙，实在没有时间。（ ）A小孩子有很多想法B教育孩子其实很简单C许多家长没时问教育孩子D许多父母不知道该怎么教育孩子
单选题在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。A孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主B二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导C孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他
单选题一男生在学校十分腼腆、懦弱，却多次与其母亲和奶奶动手。您会（）A了解家庭教育方式，与家长沟通，多给孩子自己的空间，尊重他、信任他，多给孩子关爱B孩子有心理问题，建议去看心理医生C让学生反思自己的行为，写出检讨
问答题材料：某天，郑老师到其他学校做辅导报告。当他刚准备离开学校时，只见校园一角，一个孩子在哭泣。他上前一问，才知道这个孩子又受同学欺负了。郑老师帮其擦干眼泪，这才发现，孩子面部多处烧伤，是个残疾孩子。郑老师后来经过打听知道，这个孩子叫杜青，小时候，因为一次意外事故，面部和身上多处被烧伤，成天流口水。杜青由于伤残受人歧视，学习成绩急剧下降。有人嫌弃杜青影响了班级的考试成绩，加上他觉得自己长得丑陋，所以他幼小的心灵被严重扭曲。家长的心理负担也很重，放弃了对孩子的培养。得知杜青的遭遇，郑老师心疼得要命：“残疾的孩子也是孩子啊，他们更应该得到关爱！”从此，他开始一次次地进行家访，耐心劝导杜青的家长，多关心爱护杜青。他自己也三天两头到学校了解杜青的学习、生活情况，和杜青聊天、做游戏。在郑老师的关怀下，杜青的心灵创伤被抚平了，欢乐重新回到他的身边。郑老师的爱心也感动了家长、老师和学生，他们把同样的爱心奉献给杜青，让杜青的生活充满了欢乐和幸福。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郑老师的教育行为。（14分）
填空题初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
单选题王某所在团队的领导非常关心员工的家庭生活，去年领导知道他的孩子逃学，并让他请假到学校去，后来还关心问孩子怎样了并对孩子取得学习上的进步表示高兴。这种领导属于（）类型的领导。A爱管闲事B重视团队成员C干涉他人生活D顾问