政策科学正是在吸收其他学科尤其是()等学科的知识和方法的基础上,形成和发展起来的。A、政治学B、社会学C、经济学D、管理学E、哲学

政策科学正是在吸收其他学科尤其是()等学科的知识和方法的基础上,形成和发展起来的。

  • A、政治学
  • B、社会学
  • C、经济学
  • D、管理学
  • E、哲学

相关考题:

科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。 A、理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点B、科学思维、科学观和人文素养等要点C、科学态度、学科方法和学科知识等要点D、思想、方法和文化等要点

综合实践活动的研究内容以学科知识和研究方法为基础,并不涉及学科内的综合和跨学科综合。() 此题为判断题(对,错)。

教师的学科性知识包括()。 A、本学科的基本思想方法与思维方式B、与其他学科相关的知识点与联系C、本学科的发展历史与趋势D、最基本的知识和技能

教师的学科专业素养要求中,除了精通学科的基础性知识和技能,了解与该学科相关的知识,了解学科的发展脉络外,还要了解该学科领域的__________和方法论。

以下哪个选项不是我国政策科学发展的成就( ) A公共政策的学科建设及人才培养取得长足进步B公共政策的学术研究取得丰硕成果C政策科学学科分化日趋成熟D知识的应用已经起步且前景看好

教育的哪种学科性知识使不同学科的教师之间能够互相协作沟通( )。 A、最基本的知识与技能B、与其它学科之间的知识点与联系C、本学科的发展历史与趋势D、本学科的基本思想方法

政策科学是A.应用科学B.新兴学科C.边缘学科D.软科学

学科上的主干知识基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现( )。A.学科的发展潜力B.学科发展的成熟水平C.学科发展布局的整体性D.学科影响的社会性

药物化学的定义是A.药物化学为建立在多种物理学科和生物学学科基础上,进行设计、合成和研究用于预防、诊断、缓解和治疗疾病的药物学科B.药物化学为建立在多种化学学科和生物学学科基础上,进行设计、合成和研究用于预防、诊断、缓解和治疗疾病的药物学科C.药物化学为建立在多种生物学学科基础上,进行设计、合成和研究用于预防、诊断、缓解和治疗疾病的药物学科D.药物化学为建立在多种化学学科和医学学科基础上,进行设计、合成和研究用于预防、诊断、缓解和治疗疾病的药物学科E.药物化学为建立在多种化学学科基础上,进行设计、合成和研究用于预防、诊断、缓解和治疗疾病的药物学科

有效的学科专业知识,不仅应体现在“量”的方面,更应体现在“质”的方面。根据有关研究,“质”的方面至少应包括()A教师除了系统掌握某一学科知识之外,还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识,即“课程知识”

《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准

管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上,已经成为一门独立的学科,形成了自己的学科特征,这些特征主要是()A、应用学科、发展学科、行为学科B、理论学科、交叉学科、发展学科C、人文学科、应用学科、交叉学科D、发展学科、交叉学科、应用学科

工业工程正是由于不断吸收现代科技成就,尤其是计算机科学、运筹学、系统工程及相关的学科知识,有了理论基础和科学手段,才得以由经验为主发展到以()为主;以研究生产局部或小系统的改善,到研究大系统的整体优化和生产率的提高,而成为一门独立的学科。

知识基础的基本构成是()、()和()等学科的效应和现象等。

从内容上来说,一个合理的知识结构应包括()。A、比较宽厚的基础知识B、一定深度的专业知识C、主要学科及相邻学科的前沿知识D、必需的横向学科知识和科学方法论知识

教师的学科专业素养包括()A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论

政策科学的基本特征是()。A、政策科学是一个综合性、跨学科的新研究领域B、政策科学是一门以行动取向的学科,体现着理论与实践的统一C、政策科学不仅是描述性学科,而且是一门规范性学科D、政策科学是政治学的一个分支

工业工程正是由于不断吸收现代科技成就,尤其是电脑科学、运筹学、系统工程及相关的学科知识,有了理论基础和科学手段,才得以由经验为主发展到以()为主;以研究生产局部或小系统的改善,到(),而成为一门独立的学科。

工业工程正是由于不断吸收现代科技成就,尤其是()、()、()及相关的学科知识,有了理论基础和科学手段,才得以由经验为主发展到以定量分析为主;以研究生产局部或小系统的改善,到研究大系统的整体()和()的提高,而成为一门独立的学科。

政策科学是()。A、应用科学B、新兴学科C、边缘学科D、软科学

学科的主干知识和基本结构体系是否完整,与其他学科知识之间的兼容性等,主要体现()A、学科的发展潜力B、学科发展的成熟水平C、学科发展布局的整体性D、学科影响的社会性

多选题教师的学科专业素养包括()A具有先进的教育理念B精通所教学科的基础性知识和技能C了解与该学科相关的知识D了解学科发展脉络E了解该学科领域的思维方式和方法论

多选题从内容上来说,一个合理的知识结构应包括()。A比较宽厚的基础知识B一定深度的专业知识C主要学科及相邻学科的前沿知识D必需的横向学科知识和科学方法论知识

多选题有效的学科专业知识,不仅应体现在“量”的方面,更应体现在“质”的方面。根据有关研究,“质”的方面至少应包括()A教师除了系统掌握某一学科知识之外,还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识,即“课程知识”

多选题政策科学是()。A应用科学B新兴学科C边缘学科D软科学

多选题政策科学正是在吸收其他学科尤其是()等学科的知识和方法的基础上,形成和发展起来的。A政治学B社会学C经济学D管理学E哲学

单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A学科知识B通识知识C学科教学知识D学生发展知识