放置物体时,物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时,物体还是处于稳定状态。()此题为判断题(对，错)。
放置物体时,物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时,物体是稳定的。() 此题为判断题(对，错)。
为了减少用力，人体搬运物体劳动时尽可能A、使物体重心接近地面B、使物体重心固定C、使物体重心接近人体D、使物体重心远离地面E、使物体重心与人体重心平行
幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。此题为判断题(对，错)。
放置物体时，物体的重力作用线接近或超过物体支承面边缘时，物体是()的。A.稳定B.不稳定
手眼协调出现的主要标志是（ ）A.手能持续抓握B.能用手抓住看到的物体C.看到物体后，又把视觉指向自己的手D.看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具
心理学认为影响视觉器官的刺激物质是（）。A、物体的长短B、物体的大小C、物体的色彩D、物体的距离
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物A、听觉B、触觉C、视觉D、感觉
__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。
动画制作过程中约束时先选择的物体是（）。A、约束物体B、被约束物体C、父物体D、子物体
物体链接的策略有（）.A、层次中从父物体到子物体的过程要合乎逻辑。B、先选定父物体，按照自上而下的顺序，链接到子物体上。C、动画中，父物体的移动要比子物体少。D、物体链接应由物体中心开始。
放置物体时，物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时，物体是不稳定的。
放置物体时，物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时，物体是稳定的。
手眼协调出现的主要标志是（）A、手能持续抓握B、看到物体后，又把视觉指向自己的手C、能用手抓住看到的物体D、看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具
动作轴线是一条假想连接线，它的方向性主要表现在（）的方向上。A、人物视线B、主体运动C、人与物体D、物体与物体
变换物体包括（）A、移动物体B、旋转物体C、创建物体D、缩放物体
放置物体时,物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时,物体还是处于稳定状态。
奶头、手指或其他物体，碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，属于（）。A、吮吸反射B、眨眼反射C、怀抱反射D、抓握反射
多选题物体链接的策略有（）.A层次中从父物体到子物体的过程要合乎逻辑。B先选定父物体，按照自上而下的顺序，链接到子物体上。C动画中，父物体的移动要比子物体少。D物体链接应由物体中心开始。
单选题动画制作过程中约束时先选择的物体是（）。A约束物体B被约束物体C父物体D子物体
判断题放置物体时，物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时，物体是稳定的。A对B错
判断题放置物体时，物体的重心作用线接近或超过物体支承面边缘时，物体是不稳定的。A对B错
多选题连续的抓握动作动作过程包括（）。A视觉搜索物体B接近物体C抓住物体D操作物体E放开物体
单选题婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物A听觉B触觉C视觉D感觉
多选题变换物体包括（）A移动物体B旋转物体C创建物体D缩放物体
单选题动作轴线是一条假想连接线，它的方向性主要表现在（）的方向上。A人物视线B主体运动C人与物体D物体与物体