路德.金在《我有一个梦想》中提到“从某种意义上说，我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。”，这里，“支票”指的是（）A、应该发给黑人的财产；B、应该兑现的给黑人自由、平等的诺言；C、应该兑现的聚集在这里的诺言；D、应该执行对付的期票
路德.金在《我有一个梦想》中提到“从某种意义上说，我们来到国家的首都是为了兑现一张支票。”，这里，“支票”指的是（）
- A、应该发给黑人的财产；
- B、应该兑现的给黑人自由、平等的诺言；
- C、应该兑现的聚集在这里的诺言；
- D、应该执行对付的期票
相关考题：
“100年前。一位伟大的美国人——我们正站在他的灵魂安息处——签署了The Emancipation Proclamation，黑人满怀希望得到的是一张空头支票，这张支票被签上“资金不足”的字样。”——马丁·路德·金《我有一个梦想》1862年“The Emancipation Proclamation”是指( )。A.《独立宣言》B.((1787年宪法》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《宅地法》
路德•金在《我有一个梦想》中提到，“100年前，一位伟大的美国人──今天我们就站在他象征性的身影下──签署了《解放宣言》”，这是指（）A、华盛顿的《独立宣言》B、弗兰克林的《独立宣言》C、华盛顿起草并签署《解奴宣言》D、林肯起草并签署《解奴宣言》
我有一个梦想 马丁.路德.金 我有一个梦想。 有一天，我们的国民拿出人类平等的真理，实现这信条的真正意义。 我有一个梦想。 有一天我们再熟悉不过的密西西比州——此时的她挣扎在道德败坏和不义、恶人和压迫的痛苦中——有一天她会变成自由和正义的绿洲。 我有梦想。 我有一个梦想。 我的子女，还有我们可爱的子女有一天他们会彼此不分肤色，相互尊重人格。我梦想着这一天的到来。 我有一个梦想。 有一天还残留着黑人种族歧视的阿拉巴马州，我们尊敬的主教士亲口说出要废止种族歧视，我确信这一天的到来。 我有一个梦想。 我梦想有一天我们可爱的黑人孩子和白人孩子一起手拉着手，像兄弟姐妹一样玩耍。 我有一个梦想。 思考问题 1.目标和愿景有什么区别?为什么要将目标转化为愿景? 2.马丁.路德是如何将他的目标转化为愿景的?
单选题路德•金在《我有一个梦想》中提到，“100年前，一位伟大的美国人──今天我们就站在他象征性的身影下──签署了《解放宣言》”，这是指（）A华盛顿的《独立宣言》B弗兰克林的《独立宣言》C华盛顿起草并签署《解奴宣言》D林肯起草并签署《解奴宣言》
单选题这是一位老师在讲解《我有一个梦想》时的导语设计： 同学们，如果我们在这儿提到一个国家的名字，我想大家一定非常熟悉，不过在没有讲出这个国家的名字之前，我想到一些人的名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦克尔·杰弗逊、林肯……另外，还有“9·11”。无疑这个国家的名字是“The United States”（美国）。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是，我在问，我们对美国的社会现状有多少了解呢？我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢？那么，今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。 对这一导语的设计意图分析正确的一项是（ ）。A从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性B为学生创设自主学习的情境，变被动为主动C发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点D探究文章结构，体会其强大的逻辑性
判断题马丁·路德·金在1963年“华盛顿游行”中做了这次著名的演讲《我有一个梦想》。A对B错