犯罪概念回答三个不同层次的问题：犯罪的形式标准、犯罪的本质意义以及犯罪的应然期待。()
课题论证的形式主要有自我论证和.A、专家论证B、团体论证C、通讯论证D、归纳论证
对选定的问题进行分析、预测和评价被称 为（ ）。A.课题审查B.课题论证C.课题评估D.课题鉴定
对选定的问题进行分析、预测和评价叫做（ ）A.课题论证B.课题审查C.课题申报D.课题选择
学位论文论证报告与申请立项课题论证报告的差异表现在（）A、研究条件不同B、选题类型不同C、研究类型不同D、完成主体不同E、经费预算不同
根据具体情况的不同，调查问句可以采用不同的形式。其中被调查对象可以自由回答问题，不受任何限制，换句话说，就是事先不规定答案，这种形式的问句称为（）式问句。
研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是（）A、预测性课题B、因果性课题C、描述性课题D、应用性课题
在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）A、政策问题是什么？B、该问题为什么需要上升到政策层面来加以解决？C、不同的政策问题主要采用哪些分析方法？D、为什么需要进行政策方案论证？
对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定
课题论证的基本内容包括（）A、课题价值论证B、相关文献综述C、课题研究基本思路论证D、课题研究可行性论证
问答题课题论证可以有不同的形式，但就其主要内容应回答哪些问题？
多选题课题论证的基本内容包括（）A课题价值论证B相关文献综述C课题研究基本思路论证D课题研究可行性论证
多选题学位论文论证报告与申请立项课题论证报告的差异表现在（）A研究条件不同B选题类型不同C研究类型不同D完成主体不同E经费预算不同
填空题根据具体情况的不同，调查问句可以采用不同的形式。其中被调查对象可以自由回答问题，不受任何限制，换句话说，就是事先不规定答案，这种形式的问句称为（）式问句。
多选题在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）A政策问题是什么？B该问题为什么需要上升到政策层面来加以解决？C不同的政策问题主要采用哪些分析方法？D为什么需要进行政策方案论证？