如何定义货币，才能最为简明易懂地概括出这一经济范畴的本质？

算术平均数是应用最普遍的一种集中量,它的特点有()。 A、应用灵敏B、简明易懂C、概括直观D、计算简便

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知识的获得是知识学习的第一阶段。在这一阶段，包括直观和概括两个环节。试结合实际，说明如何有效地进行知识概括。

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从不同角度出发，可以为货币下不同的内涵定义。其中“固定充当一般等价物的特殊商品”这一货币定义，是货币的( )。A．法律定义B．本质定义C．职能定义D．经济定义

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信用是与( )紧密联系的经济范畴。A．商品经济和货币B．货币的无偿授受C．有条件地让渡货币资金D．个人之间合意的行为

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平均会计利润率法的优点是()。 A、考虑了货币时间价值B、考虑现金流量C、简明易懂D、取舍标准客观

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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是( )。A.指鹿为马B.削足适履C.自欺欺人D.掩耳盗铃

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学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是()。A.推理B.判断C.综合D.概念

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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是______。填入划横线部分最恰当的一项是：A指鹿为马B削足适履C自欺欺人D掩耳盗铃

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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A. 自欺欺人B. 掩耳盗铃C. 指鹿为马D. 削足适履

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小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）A.综合B.推理C.判断D.概念

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小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）A、综合 B、推理C、判断 D、概念

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下列哪项不是平均报酬率指标的优点（）。A、简明B、易算C、易懂D、考虑了货币时间价值

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消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。

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从不同角度出发，可以为货币下不同的内涵定义。其中“固定充当一般等价物的特殊商品”这一货币定义，是货币的（）。A、法律定义B、本质定义C、职能定义D、经济定义

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行动研究法最为直接简明的定义，是由（）提出的。 A、埃里奥特B、胡森C、凯米斯

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行动研究法最为直接简明的定义，是由胡森提出来的。

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数学概念学习的本质就是（）A、概括出数学中一类事物对象的共同本质属性，正确区分同类事物的本质属性与非本质属性，正确形成数学概念的内涵和外延。B、背诵概念的文字语言就可以了。C、概括出数学中一类事物对象的非本质属性。D、概括出数学中一类事物外延就可以了。

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如何理解货币的本质？

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对事物的情况作简明概要的说明是指（）。A、概括说明B、定义说明C、分类说明D、举例说明

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小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本质特征这一思维形式是（）。A、推理B、判断C、综合D、概念

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