多选题在分析阶段,一名小组成员提出烧制过程中砖坯的码放位置可能会影响瓷砖的尺寸,为了验证这一观点,小组确定了五处有代表性的位置,从烧制的五批砖中,每个位置各抽取15块瓷砖,测量尺寸数据,此时适宜的分析工具是(  )。A单总体t检验B回归分析C方差分析D排列图

多选题
在分析阶段,一名小组成员提出烧制过程中砖坯的码放位置可能会影响瓷砖的尺寸,为了验证这一观点,小组确定了五处有代表性的位置,从烧制的五批砖中,每个位置各抽取15块瓷砖,测量尺寸数据,此时适宜的分析工具是(  )。
A

单总体t检验

B

回归分析

C

方差分析

D

排列图


参考解析

解析: 方差分析是在相同方差假定下检验多个正态均值是否相等的一种统计分析方法。具体地说,该问题的基本假定是:①在水平Ai下,指标服从正态分布;②在不同水平下,方差σ2相等;③数据yij相互独立。方差分析就是在这些基本假定下对假设(H0对H1)进行检验的一种统计方法。其中,试验中所考虑的影响指标的因子为1个,即码放位置,所以可以采用单总体t检验。

相关考题:

判断题建立故障树的根部目的是定量分析系统失效情况。A对B错

多选题实施过程控制时。所设立的管理点应符合如下要求:(  )。A控制的部位或项目应尽可能定量化、图表化,便于实施目标管理B尽量多设点C管理点应有控制标准,为发现异常提供控制的依据,并说明纠正措施D管理点可以是控制质量特性的“点”,也可以是控制因素的“点”‘E以上都不正确

多选题进行抽样检验是否比全检更合理,主要考虑()。A检验成本B批量大小C检验耗费的时间D改进工艺的可能性E检验是否具有破坏性

多选题在质量监督抽取样本中发现的不合格(品)数()不通过判定数,则监督总体不可通过。若被监督方提出异议,可申请复检,其复检方案为GB/Tl6306--2008。A大于B不能确定C小于D等于E以上都不对

单选题(  )情况下会遇到二项分布。A在一定时间内或一定区域内或一特定单位内的前提下进行计点B从一个有限总体中进行不放回抽样C在重复进行某一试验D从进行次数无限大的不放回抽样试验

单选题为提高某产品的质量指标,需考虑3个三水平因子:A.B.C,把这3个因子依次安排在正交表L9(34)的前三列上,通过试验和计算获得各列各水平的平均值如下: A B C 水平1 4.08 3.72 0.70 水平2 3.41 3.47 3.91 水平3 3.69 3.99 6.57 在质量指标愈大愈好的场合,利用直观分析应选取的较好因子水平组合是(  )。AA1B3C3BA2B2C1CA1B1C3DA3B3C3/p

单选题某种型号的电阻服从均值为1000欧姆,标准差为50欧姆的正态分布,现随机抽取一个样本量为100的样本,则样本均值的标准差为(  )。A50欧姆B10欧姆C100欧姆 D5欧姆

多选题下列关于不合格品的叙述正确的有(  )。A有一个或一个以上A类不合格,不包括B类和C类不合格的产品属于A类不合格品B有一个或一个以上C类不合格,同时还可能包括A类、B类不合格的产品属于C类不合格品C有一个或一个以上C类不合格,但没有A类、B类不合格的产品属于C类不合格品D有一个或一个以上B类不合格,也可能有C类不合格,但没有A类不合格的产品,属于B类不合格品E有一个或一个以上A类不合格,同时还可能包含B类和(或)C类不合格的产品属于A类不合格品

多选题下列关于检验水平判别能力的说法恰当的是(  )。A检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力低B检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力高C检验水平Ⅲ比检验水平Ⅱ判别能力高D检验水平Ⅲ比检验水平Ⅱ判别能力低E特殊检验水平一般用于检验费用较高并允许有较高风险的场合