鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法A、说清讨论和不讨论问题的界限B、认真倾听，不打断他人的发言C、带头多发言，适时终止讨论D、多提开放式问题
“要用你自己的语言复述出对方的意思和感受”,这属于倾听的哪种类型()。 A、心不在焉的倾听B、主动积极的倾听C、被动消极的倾听D、同理心的倾听
鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法A．说清讨论和不讨论问题的界限B．认真倾听，不打断他人的发言C．带头多发言，适时终止讨论D．多提开放式问题
秘书在引导会议决议形成时应( )。 A、认真倾听，不打断他人的发言B、说清讨论和不讨论问题的界限C、带头多发言，适时终止讨论D、多提开放式问题
在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（ ）。A．真诚，同理心，深切的了解B．真诚，接纳与信任，同理心 C．真诚，接纳与信任，深切的了解D．同理心，接纳与信任，深切的了解
下列哪个选项不属于提高倾听的技巧()。 A.搞清前提B.建立信任C.积极投入D.积累知识
心理辅导中建立关系的技术包括()。 A.积极关注B.同理心C.温暖与尊重D.真诚可信
积极的倾听融合了语言，肢体语言和真诚，同理心等诸要素于一体,它体现了对案主的高度尊重和理解,是建立社工与案主关系的重要桥梁。( )A．正确B．错误
同理心不只是建立关系的手段之一,而且是解决问题的方法和目的。( )A．正确B．错误
社会工作实务的技巧有( )。A．语言B．肢体语言C．积极的倾听D．同情心E．同理心
鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法A．说清讨论和不讨论问题的界限B．认真倾听，不打断他人的发言C．带头多发言，适时终止讨论D．多提开放式问题
鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法。A．说清讨论和不讨论问题的界限B．认真倾听，不打断他人的发言C．带头多发言，适时终止讨论D．多提开放式问题
鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法。A．说清讨论和不讨论问题的界限B．认真倾听，不打断他人的发言C．带头多发言，适时终止讨论D．多提开放式问题
鼓励下属员工参与会议,积极发表意见,可以采用的方法有( )A.说清讨论和不讨论问题的界限SXB 鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用的方法有( )A.说清讨论和不讨论问题的界限B.认真倾听，不打断他人的发言C.带头多发言，适时终止讨论D.多提开放式问题
在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（ ）。A.真诚，同理心，深切的了解B.真诚，接纳与信任，同理心C.真诚，接纳与信任，深切的了解D.同理心，接纳与信任，深切的了解
下列哪项是护患关系结束期护士的任务A.护患双方建立信任关系B.护士收集病人资料C.帮助病人解决健康问题D.圆满结束护患关系E.鼓励病人积极配合
在护士与患者接触的初期阶段，护患关系发展的主要任务是A.收集病人的资料B.确定病人的健康问题C.为患者制订护理计划D.与患者建立信任关系E.解决患者的健康问题
下列哪项是护患关系结束期护士的任务A.护患双方建立信任关系B.护士收集病人资料C.帮助病人解决健康问题D.圆满结束护患关系E.鼓励病人积极配合
在建立护患关系初期，护患关系发展的主要任务是（ ）。A.确定患者的健康问题B.对患者收集资料C.为患者解决健康问题D.与患者建立信任关系E.为患者制定护理计划
在护士与患者接触的初期阶段，护患关系发展的主要任务是A.收集病人的资料B.确定病人的健康问题C.为患者制订护理计划D.与患者建立信任关系E.解决患者的健康问题
下列个案工作的技巧中属于关系技巧的是（ ）A.同理心 B.尊重 C..鼓励D.倾听
本案中，小张适用的关系技巧有（ ）。 A.倾听 B.尊重 C.同理心 D.评估
下列个案工作的技巧中属于关系技巧的是（ ）A.同理心 B.尊重 C..鼓励D.倾听
本案例中，小张运用的关系技巧有（ ）A.倾听B.尊重C.同理心D.评估
训练积极倾听的方法不包括（）。A、尽可能多说B、尽可能少说C、适时准确复述D、使听者与说着的角色顺利转换
我们在受理用户投诉的时候一定要从（）角度出发，以同理心倾听和思考，才能换取用户的信任和理解，有利于问题的解决。
单选题训练积极倾听的方法不包括（）。A尽可能多说B尽可能少说C适时准确复述D使听者与说着的角色顺利转换
单选题训练积极倾听的方法不包括（）。A尽可能多说B尽可能少说C适时准确复述D使听者与说着的角色顺利转换