多选题曲线图法可评价儿童发育的（）。A速度B趋势C匀称度D水平等级E体型

多选题
曲线图法可评价儿童发育的（）。
A

速度

B

趋势

C

匀称度

D

水平等级

E

体型

参考解析

解析： 本题考点：曲线图法的应用。曲线图法能说明儿童的发育水平等级；能追踪观察儿童某项发育指标的发育趋势和发育速度；能比较个体和群体儿童的发育水平。不足之处是不同性别的每一发育指标都要做一张图，不能同时评价几项指标来说明儿童发育的匀称度。

相关考题：

关于生长发育评价方法下列哪项是错误的A．离差法可分为等级评价和曲线图法B．相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度C．身高标准体重可反映儿童现实营养状况D．发育年龄又称生物年龄可评价儿童的发育状况E．百分位数法，其原理和制作过程与离差法完全相同
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评价儿童少年发育匀称度的较准确的方法为( )A、相关回归法B、曲线图法C、等级评价法D、百分位数法E、第二性征年龄评价法
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以下哪项是生长发育评价的曲线图法A.只反映儿童群体的发育水平B.反映儿童发育的匀称情况C.反映个体和群体儿童的发育水平D.只反映个体儿童的发育水平E.以上都不对
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曲线图法可评价()。A.发育速度和趋势B.发育速度与匀称速度C.发育水平与体型D.发育水平、速度与趋势
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既能评价儿童少年发育水平，又能评价发育匀称度的方法是A、等级评价法B、指数法C、曲线图法D、相关回归法E、身高标准体重法
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不能评价少年儿童发育匀称度的方法有 A、发育等级评价法B、发育年龄评价法C、相关回归法D、曲线图法E、百分位数法
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在生长发育评价中,曲线图法可评价 A、体型B、发育水平C、发育速度D、发育趋势E、发育匀称度
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生长发育评价的曲线图法A．只反映个体儿童的发育水平B．只反映儿童群体的发育水平C．反映个体和群体儿童的发育水平D．反映儿童发育的匀称情况E．反映儿童即时营养状况
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关于生长发育评价方法错误的是A、离差法可分为等级评价和曲线图法B、相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度C、身高标准体重可反映儿童现实营养状况D、发育年龄又称生物年龄可评价儿童的发育状况E、百分位数法，其原理和制作过程与离差法完全相同
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曲线图法可评价( )A、发育水平和趋势B、发育速度与趋势C、发育水平、速度与匀称程度D、发育水平、速度与趋势
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生长发育评价的曲线图法（）A、只反映个体儿童的发育水平B、只反映儿童群体的发育水平C、反映个体和群体儿童的发育水平D、反映儿童发育的匀称情况E、反映儿童即时营养状况
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能准确反映个体儿童发育水平（）A、年增加百分位数B、曲线图法C、指数法D、标准差分法E、等级评价法
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曲线图法可评价儿童发育的（）。A、速度B、趋势C、匀称度D、水平等级E、体型
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曲线图法可评价（）。A、发育水平和趋势B、发育速度与趋势C、发育水平、速度与匀称程度D、发育水平与体型E、发育水平、速度与趋势
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能准确评价个体儿童发育水平的方法是（）。A、年增加百分位数B、标准差分法C、等级评价法D、指数法E、曲线图法
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关于生长发育评价方法下列哪项是错误的（）A、离差法可分为等级评价和曲线图法B、相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度C、身高标准体重可反映儿童现实营养状况D、发育年龄又称生物年龄可评价儿童的发育状况E、百分位数法，其原理和制作过程与离差法完全相同
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能准确反映个体儿童发育水平、发育速度、发育匀称度的是( )A、曲线图法B、相关回归法C、体型图法D、曲线图法和相关回归法
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曲线图法可评价儿童的发育水平.速度.趋势。
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曲线图法可评价（）。A、发育速度和趋势B、发育速度与匀称速度C、发育水平与体型D、发育水平、速度与趋势
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单选题曲线图法可评价（）。A发育速度和趋势B发育速度与匀称速度C发育水平与体型D发育水平、速度与趋势
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多选题曲线图法可评价儿童发育的（）。A速度B趋势C匀称度D水平等级E体型
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多选题不能评价少年儿童发育匀称度的方法有（）。A发育等级评价法B发育年龄评价法C相关回归法D曲线图法E百分位数法
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判断题曲线图法可评价儿童的发育水平.速度.趋势。A对B错
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单选题能准确评价个体儿童发育水平的方法是（）A年增加百分位数B标准差分法C等级评价法D指数法E曲线图法
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单选题生长发育评价的曲线图法（　　）。A只反映个体儿童的发育水平B只反映儿童群体的发育水平C反映个体和群体儿童的发育水平D反映儿童发育的匀称情况E以上都不对
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多选题在生长发育评价中，曲线图法可评价（）。A体型B发育水平C发育速度D发育趋势E发育匀称度
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单选题以下哪项是生长发育评价的曲线图法？（　　）A只反映儿童群体的发育水平B反映儿童发育的匀称情况C反映个体和群体儿童的发育水平D只反映个体儿童的发育水平E以上都不对
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单选题生长发育评价的曲线图法（）A只反映个体儿童的发育水平B只反映儿童群体的发育水平C反映个体和群体儿童的发育水平D反映儿童发育的匀称情况E反映儿童即时营养状况
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