判断题散文讲究利用配合形成声音的抑扬亢坠，产生悦耳动听的音乐美A对B错
判断题
散文讲究利用配合形成声音的抑扬亢坠，产生悦耳动听的音乐美
A
对
B
错
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解析：
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将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）①王力先生认为，中国旧体诗以音布、平仄相间构成抑扬美。②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 ，总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．映衬 布局 配合 层次 B．配合 布局 层次 映衬 C．层次 布局 映衬 配合 D．布局 配合 映衬 层次
语言的形式，能是美的，是因为它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中，应该有所谓“语言的音乐”。 填入横线部分最恰当的一项是()。A. 之所以所以也 B. 为什么因而就C. 之所以所以就 D. 为什么因而也
语言的形式，____能是美的，是因为它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，____语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，____应该有所谓“语言的音乐”。填人横线部分最恰当的一项是()。A. 之所以 所以 也B．为什么 因而 就C．之所以 所以 就D．为什么 因而 也
研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关，这要求教学口语语流表达要（）。A、有亲切感、有起伏性、有顿挫感，以及普通话水平高B、清晰度高、抑扬起伏、流畅无停顿，以及衔接质量高C、清晰度高、平稳无抑扬起伏、流畅无停顿，以及衔接质量高D、声音洪亮、抑扬顿挫、富于变化，以及音色悦耳动听
关于艾青诗歌的散文化，下列说法正确的是（）。A、主张诗歌创作不讲究节奏和韵律B、主张不拘格套，不追求诗歌的音乐美C、主张诗歌之美在于形式，不讲究意象和语言D、主张用现代的日常语言表达自己所生活的时代，追求诗歌的内在节奏
有关会声会影音乐轨上的音乐素材描述不正确的是（）A、音乐轨上的音乐素材音量高低可以调节B、一般利用声音轨和音乐轨配合来制作混音效果（如配乐诗朗诵）C、音乐素材插入音乐轨后，可以通过“音乐和声音”选项面板设置淡入淡出效果D、音乐轨和声音轨的用法是完全一致的
韩愈《送孟东野序》中“鸣”字用法各不同体现了散文哪个文学语言特征（）。A、散文为主，杂用一些排偶、对句，很少用四六B、参差错落、抑扬顿锉的节奏，使得文气雄健奔放C、讲究朴素美，讲究翻新，创造新词句，不用或少用典故与藻丽D、比较注意于口语入文
单选题他们讲究亭台轩榭的______，讲究假山池沼的______，讲究花草树木的______，讲究近景远景的______，总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A映衬 布局 配合 层次B配合 布局 层次 映衬C层次 布局 映衬 配合D布局 配合 映衬 层次
单选题韩愈《送孟东野序》中“鸣”字用法各不同体现了散文哪个文学语言特征（）。A散文为主，杂用一些排偶、对句，很少用四六B参差错落、抑扬顿锉的节奏，使得文气雄健奔放C讲究朴素美，讲究翻新，创造新词句，不用或少用典故与藻丽D比较注意于口语入文
单选题关于艾青诗歌的散文化，下列说法正确的是（）。A主张诗歌创作不讲究节奏和韵律B主张不拘格套，不追求诗歌的音乐美C主张诗歌之美在于形式，不讲究意象和语言D主张用现代的日常语言表达自己所生活的时代，追求诗歌的内在节奏
判断题欧洲人踢足球讲究技巧的配合，有细腻的技术之美。A对B错