处罚不是目的，而是教育大家不要再犯同样的错误（）

处罚不是目的，而是教育大家不要再犯同样的错误（）

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行政处罚的原则之一即处罚与 相结合的原则，行政处罚不是目的，而是（ ）。A．宽容 政策B．教育 政策C．宽容 手段D．教育 手段
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教育目的存在的衣衣不是要给教育活动预设一种恒定的目标,而是要在不断反省中实现教育目的对教育活动的()。
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回归教育主张教育不要一次受完，而是分几次完成。()
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在治安管理处罚中，处罚是目的，教育是手段。( )A．正确B．错误
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一个求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学。同样，好学的目的也不是为了______，心灵之养甚于居养之安。在孔子看来，学习的目的是成为“有道”之人，名闻利养并非先务。这不是_______物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的。A. 丰衣足食 摈斥B. 养尊处优 否定C. 锦衣玉食 排斥D. 肥马轻裘 抵触
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人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是自觉的、有目的的。
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要搜集适合听众的材料，演讲的目的并不是告诉大家你知道什么，而是要告诉听众他们所想知道的。
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大巡诊的目的是（）A、分析典型病例B、集中大家的智慧解决疑难问题C、全面了解病案的治疗情况，从中吸取经验教训，警惕今后不再犯类似的错误D、以上都不是
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对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）。A、生活本身B、幸福的感觉C、追求的目的D、理想的彼岸
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以惩戒违法行为人，使其以后不再犯为目的，而不是为惩罚而惩罚体现了下列哪一原则（）A、处罚公正、公开原则B、处罚与教育相结合原则C、一事不再罚原则D、处罚法定原则
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行政处罚的原则之一即处罚与（）相结合的原则，行政处罚不是目的，而是（）。A、宽容；政策B、教育；政策C、宽容；手段D、教育；手段
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以下哪一种批评部下的方式是不对的（）A、我以前也会犯这种错误……B、你以往表现都优于一般人，希望你不要再犯这样的错误C、你对工作太不负责了D、像你这么聪明的人，我实在无法同意你再犯一次同样的错误
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教育评价不是直接的目的，而是实现教育目标的（）
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自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
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“居无为之事，行不言为教”，并不是完全不要教育，而是要顺应自然，潜移默化。
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治安案件查处原则之一的教育与处罚相结合原则的精神实质是：教育是（），处罚是（），通过处罚使违法者达到受教育不再犯的目的。A、手段、目的B、手段、结果C、目的、结果D、目的、手段
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教育与处罚相结合原则的精神实质是：教育是（），处罚是（），通过处罚使违法者达到受教育不再犯的目的。
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判断题自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。A对B错
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单选题以下哪一种批评部下的方式是不对的（）A我以前也会犯这种错误……B你以往表现都优于一般人，希望你不要再犯这样的错误C你对工作太不负责了D像你这么聪明的人，我实在无法同意你再犯一次同样的错误
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判断题要搜集适合听众的材料，演讲的目的并不是告诉大家你知道什么，而是要告诉听众他们所想知道的。A对B错
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单选题治安案件查处原则之一的教育与处罚相结合原则的精神实质是：教育是（），处罚是（），通过处罚使违法者达到受教育不再犯的目的。A手段、目的B手段、结果C目的、结果D目的、手段
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单选题大巡诊的目的是（）A分析典型病例B集中大家的智慧解决疑难问题C全面了解病案的治疗情况，从中吸取经验教训，警惕今后不再犯类似的错误D以上都不是
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判断题人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是自觉的、有目的的。A对B错
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判断题“居无为之事，行不言为教”，并不是完全不要教育，而是要顺应自然，潜移默化。A对B错
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填空题教育与处罚相结合原则的精神实质是：教育是（），处罚是（），通过处罚使违法者达到受教育不再犯的目的。
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单选题行政处罚的原则之一即处罚与（）相结合的原则，行政处罚不是目的，而是（）。A宽容；政策B教育；政策C宽容；手段D教育；手段
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填空题教育评价不是直接的目的，而是实现教育目标的（）
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