终身教育概念的提出者是 ( )A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．保罗·朗格朗
“儿童中心论”的代表人物是（ ）A. 夸美纽斯B. 杜威C. 赫尔巴特D. 布鲁纳
教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是（ ）A. 凯洛夫和赫尔巴特B. 杜威和赫尔巴特C. 赫尔巴特和杜威D. 夸美纽斯和杜威
传统教育学的代表人物是 【 】A．杜威B．卢梭C．洛克D．赫尔巴特
被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（ ） A．赫尔巴特 B．杜威 C．马克思 D．柏拉图
结构课程论的代表人物是（ ） A．布卢姆 B．杜威 C．赫尔巴特 D．布鲁纳
认为“教育即生活”的教育家是()。 A.夸美纽斯B.柏拉图C.赫尔巴特D.杜威
“教育无目的论”的代表人物是（ ）。A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．福禄培尔
教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派，其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特B.夸美纽斯和杜威C.夸美纽斯和赫尔巴特D.赫尔巴特和杜威
实用主义教育学的代表人物是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威C.斯宾塞 D.卢梭
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
主张“教育即生活”的教育家是（ ）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和凯洛夫C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威
传统教育学的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞
活动课程论的代表人物是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳
提出“教育即生活”这一教育观点的是（ ）A.赫尔巴特B.杜威C.马卡连柯D.柏拉图
教师中心说的主要代表人物是（ ）A.柏拉图B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A、夸美纽斯和布鲁纳B、夸美纽斯和杜威C、赫尔巴特和布鲁纳D、赫尔巴特和杜威
教育无目的论的代表人物是（ ）。A.柏拉图B.赫尔巴特C.杜威D.布鲁纳
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威
个人本位教育目的论的代表人物是()。A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫
主张根据儿童的兴趣和能力设计教育活动的教育家是（ ）A.杜威B.洛克C.布鲁纳D.赫尔巴特
美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
教育无目的论的代表人物是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
单选题教育无目的论的代表人物是()。A柏拉图B赫尔巴特C杜威D布鲁纳
单选题教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）A夸美纽斯和布鲁纳B夸美纽斯和杜威C赫尔巴特和布鲁纳D赫尔巴特和杜威