1996年出版了(),该书的特色是应用珀特(Porter,Michael)的“价值链”学说来论证高等教育的技术战略,对各国大学在21世纪以知识经济为基础的信息和学习社会中的发展有指导意义。 A、贝茨的技术、开放学习与远程教育B、穆尔的远程教育系统观C、丹尼尔的巨型大学与知识媒体高等教育的技术战略D、劳瑞拉特的反思大学教学
1996年出版了(),该书的特色是应用珀特(Porter,Michael)的“价值链”学说来论证高等教育的技术战略,对各国大学在21世纪以知识经济为基础的信息和学习社会中的发展有指导意义。
A、贝茨的技术、开放学习与远程教育
B、穆尔的远程教育系统观
C、丹尼尔的巨型大学与知识媒体高等教育的技术战略
D、劳瑞拉特的反思大学教学
相关考题：
物质经济是以物质资源为主要劳动资源的经济。原始经济是原始的物质经济，农业经济是以生物物质资源为基础的经济，工业经济是物质经济发展的高级阶段。知识经济是相对于物质经济而言的新的经济形态，是以知识资源为基础的经济。建立知识经济的先决条件是工业经济的高度发展，而工业经济是建立在科学技术基础之上的，因此没有科学技术的高度发展和广泛应用，物质经济就不能转化为知识经济。据此，可以推出（ ）。A．如果科学技术高度发展和广泛应用，物质经济就能转化为知识经济B．如果物质经济不能转化为知识经济，就没有科学技术的高度发展和广泛应用C．只有科学技术高度发展和广泛应用，物质经济才能转化为知识经济D．只有物质经济转化为知识经济，科学技术才能高度发展和广泛应用
第二次世界大战后,在高等教育的大众化和多样化的声浪中,各国出现了新的办学形式,把现代化的技术运用于教学,先后出现了广播大学、电视大学、函爱大学、虚教大学等以教学手段命名的新型高等学校。() 此题为判断题(对，错)。
物质经济是以物质资源为主要劳动资源的经济。原始经济是原始的物质经济，农业经济是以生物物质资源为基础的经济,工业经济是物质经济发展的高级阶段。知识经济是相对于物质经济而言的新的经济形态，是以知识资源为基础的经济。建立知识经济的先决条件是工业经济的高度发展，而工业经济是建立在科学技术基础之上的，因此没有科学技术的高度发展和广泛应用，物质经济就不能转化为知识经济。据此，可以推出（）。A.如果科学技术高度发展和广泛应用，物质经济就能转化为知识经济B.如果物质经济不能转化为知识经济，就没有科学技术的高度发展和广泛应用C.只有科学技术高度发展和广泛应用，物质经济才能转化为知识经济D.只有物质经济转化为知识经济，科学技术才能高度发展和广泛应用
关于数字出版对出版产业价值链的影响，下列说法错误的有（ ）。A.数字出版产业的价值链已经完全定型B.许多数字出版企业的价值链是相互联系的C.为数字出版产品的存取和操作提供工具的价值活动D.为数字信息和内容的传输提供基础设施和服务E.原来的一些价值活动和价值环节发生了新的排列组合
1996年，（）在一份题为《以知识为基础的经济》的报告中，对“知识经济”首次给予了明确的定义。A美国经济学和未来学家奈斯比特B英国的福莱斯特C美国社会学和未来学家托夫勒D联合国经济合作与发展组织
为了应对即将到来的知识经济时代的挑战，各国都在进行经济和社会发展战略的调整，其共同点是加强（）的发展。A微电子技术B信息技术C科技和教育D高科技产业