教师教学技能低下的主要表现有（ ） A．传授知识的错误 B．精神过度紧张 C．遇事惊慌失措 D．多余的动作存在 E．操作不够熟练

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教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( )。A.传授一接受教学B．传授一发现教学C．问题一发现教学D．问题一接受教学
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关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。 A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响
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《教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担(),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。” A.教书育人B.传授专业知识C.传授实验技能D.为人师表
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教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（ ）此题为判断题(对，错)。
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下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是 （ ） A．导入的技能、演示的技能、结束的技能 B．组织教学的技能、强化的技能、板书的技能 C．导人的技能、强化的技能、变化的技能 D．演示的技能、结束的技能、板书的技能
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教师运用口头语言，系统的向学生传授知识技能的教学方法，称为()。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.读书指导法
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教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ）A.传授一接受教学B.传授一发现教学C.问题一发现教学D.问题一接受教学
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教学是教师向学生系统地传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是（ ）(常考)A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩
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体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程，其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到______的目的。
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