课程资源开发对学生成长的促进方面不包括()。 A.有助于学生提升对学校的兴趣B.有助于学生合作学习者角色的适应C.有助于学生知识探究者角色的适应D.有助于实现学生的“社会参与”

课程资源开发对学生成长的促进方面不包括()。

A.有助于学生提升对学校的兴趣

B.有助于学生合作学习者角色的适应

C.有助于学生知识探究者角色的适应

D.有助于实现学生的“社会参与”

相关考题：

心理健康教育课是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。()
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对学校课程实施而言,课程资源的利用和开发具有多方面的作用()。 A.课程资源开发促进课程真正走向多元化B.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素C.课程资源开发拓展课程实施的新视野;课程资源开发直接支持了新课程形态D.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向
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学校层面的课程资源开发,在内容定位上应该涵盖以下两大方面。一是为国家课程开发相应的课程资源。二是为国家课程补充相应的课程资源。() 此题为判断题(对，错)。
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小学综合实践活动课程资源开发的主体不包括学生。() 此题为判断题(对，错)。
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综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发
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下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
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新课程倡导（　　）的课程评价。A.立足过程，促进发展B.立足学生，促进成长C.重视过程，促进发展D.立足过程，促进改革
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下面的教师角色中，属于传统语文教师角色的是（）。A学生的心理保健者B课程资源的开发者C语文知识的传授D学生成长的引路人
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课程资源是指所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。在周末，班主任李老师带着班里的同学参观了本市的自然科学博物馆。这属于（）。A．校内课程资源B．校外课程资源C．文字性课程资源D．教授化课程资源
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