学校德育不应只是以各种规范约束学生，还应注重引导学生领略人生和生活的意义。 ()
学校德育不应只是以各种规范约束学生，还应注重引导学生领略人生和生活的意义。 ()
相关考题：
运用间接经验和直接经验相结合的规律,要防止的两种倾向是() A、讲间接经验的同时与学生的实际联系起来B、只注意讲授间接经验，书本至上C、讲课时盲目联系学生生活实际，不注重理论讲授D、引导学生在感受生活实际时，理解理论知识
高雅文化的美育途径()。 A、引导学生充分领会高雅文化的批判性意蕴，增强对各种现实问题的认识能力和探索能力B、引导学生领略高雅文化独创性的艺术价值，提高其创造性思维的能力C、学习其个人化的创作D、学习其探索性文本
大学生要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活，不能得过且过、放纵生活、游戏人生。这种人生态度是要求大学生懂得（）。A．人生须认真B．人生当务实C．人生应乐观D．人生要进取
小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须引导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中教师应_______ 。A．只专注介绍英美人民的生活B．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活C．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化D．只介绍中国文化
23、识字教学要贴近生活需要，注意在（)中引导学生主动识字，力求识字与学生实际需要相结合，注重积累，不断巩固。