：教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何_______不合理的社会规范，创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．规则 遵守B．规范 挑战C．规范 调整D．规则 打破
：教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何_______不合理的社会规范，创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．规则 遵守
B．规范 挑战
C．规范 调整
D．规则 打破
相关考题：
他们 _________着城市的繁华，却无法融入这座城市；他们_________ 着城市的变迁，却发现自己，不过是身处社会边缘的匆匆过客。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．创造 目睹B．创造 见证C．缔造 见证D．缔造 目睹
教育目标不是教学生如何招待别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。这段文字最可能批判的是（ ）A.阻碍学生进行创新 B.一味地要求学生循规蹈矩C.不为学生提供社会实践的机会 D.不注重提高学生自我管理能力
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。 这段文字最可能批判的是： A. 阻碍学生进行创新B. 一味地要求学生循规蹈矩C. 不为学生提供社会实践的机会D. 不注重提高学生自我管理能力
多米尼克．洛罗的《简单生活的艺术》一书向我们讲述的，正是如何摆脱物质的束缚，倾听自己的心声；如何从__________身边的杂物开始，__________自己的生活。活得简单，才能活得自由。 填入划横线部分最恰当的一项是：A.清理 规整B.整理 规划C.清除 理顺D.去除 安排
你的客户是企业还是个体消费者，他们来自何处？他们信息化程度如何，经常上网吗？他们主要使用哪些语言？主要希望了解哪些信息？他们的购买水平如何？等等，这一部分是属于（）A、明确建立网站的目的B、了解目标市场C、明确自己的竞争优势D、如何为客户提供信息
如何找到自己热爱的职业（）A、对自己有一个清晰的认识和了解B、要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解C、有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福D、创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌
单选题你的客户是企业还是个体消费者，他们来自何处？他们信息化程度如何，经常上网吗？他们主要使用哪些语言？主要希望了解哪些信息？他们的购买水平如何？等等，这一部分是属于（）A明确建立网站的目的B了解目标市场C明确自己的竞争优势D如何为客户提供信息
问答题管理者如何帮助员工，使他们做好准备愿意和与自己不同的同事共同工作？