有关学生创新素质的研究表明,智力与创造力的关系是() A、只有某种程度的正相关B、只有某种程度的负相关C、完全正相关D、完全负相关

有关学生创新素质的研究表明,智力与创造力的关系是()

A、只有某种程度的正相关

B、只有某种程度的负相关

C、完全正相关

D、完全负相关

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研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （ ）
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研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
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下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【 】A.高创造力必有高智力B．高智力必定产生高创造力C．低智力也能产生高创造力D．创造力大小与智力高低无关
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在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】A．高创造力必有高智力B．高创造力未必有高智力C高智力必有高创造力D．创造力与智力无关
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创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
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下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件
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关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ）A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高于一般水平以上的智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力
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简述智力与创造力的关系。
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关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。A.高智力必有高创造力B.高创造力者智力一定不低C.低智力也能产生高创造力D.创造力与智力无关
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