一般来说,学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。

一般来说,学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。


相关考题:

通过指导操作使学员的动手操作能力不断增加和提高,熟练掌握操作技能。() 此题为判断题(对,错)。

坚持采用主动学习法,才能利用课堂提高学员的思维能力、应用能力与创造能力,其学习效果具体体现在( )。 A、能够产生学习兴趣,增强学习信心B、便于了解学员学习能力上的优、缺点C、使学员自然而然地理解和掌握学习目标的基本原理D、培养主动自觉进行学习的能力

模拟训练法能够( )。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多理论知识

对性格内向的学员,应加强其对情况的判断和应变能力的培养。

教练员不仅要培养学员的驾驶技能,还要培养学员良好的心理素质,即()的能力。A、情绪控制B、观察交通情况C、分析交通情况D、判断和处理交通情况

如果学员的接受能力强,动作掌握快,教练员可缩减教学学时。

场地驾驶考试是考核驾驶人对拖拉机、联合收割机前、后、左、右空间位置的判断能力和基本驾驶技能的掌握情况。

场地驾驶技能考试内容包括()A、按规定路线和操作要求完成驾驶的能力B、前、后、左、右空间位置的判断能力C、对安全驾驶技能掌握的情况

采用提高动作难度的方法来提高学员的分化能力,可以使运动技能掌握得更精确。

在驾驶训练初期,学员主要学习()。A、基本动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容

示范教学通过学员的(),增强其对动作理解和模仿的能力。A、抽象思维能力B、理性认识C、感性认识

一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。

有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。

一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。

一般情况下,年轻学员反应敏捷,初始训练掌握动作要领快;中年学员反应较慢,但其观察和判断交通情况的能力较强。

通常性格内向的学员应变能力差,缺乏自信心。在驾驶操作训练中,教练员对性格内向的学员应()。A、适当表扬,严厉批评B、加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解,多表扬,少指责

驾驶员对危险的感知能力是指其对于周边交通环境的判断能力,即正确判断危险的能力。

在驾驶训练的初期,学员主要学习()。A、基本操作动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容

性格内向的学员通常应变能力差.缺乏果断,教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。

在实际驾驶训练过程中,学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该()。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导,鼓励学员

驾驶培训的目的是()A、让学员掌握驾驶技能;B、保证学员考取驾驶证;C、培养学员驾驶车辆道德;D、对学员进行综合素质教育

有的学员动作协调能力强而疏于观察、思考,场地训练进步快,而道路驾驶训练进步迟缓。

在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从()方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力

判断题学员练习驾驶时,司机必须加强监控、指导,遇列车、信号故障等异常情况下可以让学员驾驶,以便提高学员的应急处理能力。A对B错

判断题作业监护人应熟悉作业区域的环境和工艺情况,有判断和处理异常情况的能力,掌握急救知识。A对B错

多选题方向盘式拖拉机场地驾驶考试内容包括()。A对拖拉机前、后、左、右空间位置的判断能力;B对拖拉机基本驾驶技能的掌握情况。C观察、判断道路和行驶环境以及综合控制拖拉机的能力。D在规定场地内,按照规定的行驶路线和操作要求完成驾驶拖拉机的情况

判断题采用提高动作难度的方法来提高学员的分化能力,可以使运动技能掌握得更精确。A对B错